建设信息平台_吉林省水利建设信息平台

建设信息平台_吉林省水利建设信息平台

       大家好，今天我想和大家分析一下“建设信息平台”的优缺点。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了整合，现在就让我们一起来分析吧。

1.通信信息平台的建设有哪些优势？

2.交通运输部国家综合交通运输信息平台在移动应用建设方面有什么规范指南和最佳实践？

3.深化行政执法体制改革要健全行政执法和什么衔接机制

4.西安建设工程信息网介绍？

5.全国水利建设市场信用信息平台

6.化工企业安全生产信息化平台建设包括哪些内容？

通信信息平台的建设有哪些优势？

       统一通信有效地整合了各种通信设备、媒体和应用，并且使通信更加方便，更加具有组织性、计划性、可扩展性。通信不仅仅是打电话，而是综合了即时通信、VoIP、视频会议、远程培训、网上客服等应用;通信不再局限于语音，而是融合即时消息、手机短信、邮件、语音、视频、数据等多种媒体;通信不再局限于电话机，而是扩展到PC、PDA、电话、手机、H323/SIP终端等设备;通信不再内外割断，而是以网站为桥梁实现内外通信的一体化。统一通信的发展潜力巨大。2008年，中国统一通信市场将达到51亿元人民币，而从2008年到2012年，未来五年的时间里，国内统一通信市场将保持较快的增长趋势，其年增长率将达到46.4%，截至2011年，世界统一通信市场份额有望突破145亿美元，国内统一通信市场的规模将达到212亿元人民币。

交通运输部国家综合交通运输信息平台在移动应用建设方面有什么规范指南和最佳实践？

       　三、推进社区公共服务综合信息平台建设的重点任务

       （一）建设社区公共服务信息系统。各地应结合实际，以街道（乡镇）为基本单元，应用功能集成、界面规范、部署集中的社区公共服务信息系统，确有需要的可依管理幅度和服务半径向所辖社区延伸。社区公共服务信息系统应兼具政务事项办理和基础信息采集功能，实行“前台一口受理、后台分工协同”的运行模式。统一设立电子政务办理界面，通过与人口、法人单位等国家基础信息资源库的信息共享，建立以公民身份号码、组织机构代码等基础信息为索引的社区公共服务信息管理机制，实现居民身份证办事“一证通”。按照不同业务的具体需要优化电子政务流程，建立政府主动公开信息、政务办理痕迹信息和公共管理状态信息的实时共享机制，实现社区公共服务的跨部门业务协同。积极开发网上咨询办理、服务热线呼叫、现场自助查询等系统功能，为居民群众提供网络、电话和窗口服务关联组合的一体化社区公共服务，为政府决策提供科学依据。

       （二）整合社区公共服务信息资源。各地应依托社区公共服务信息系统，加快统筹社区公共服务网络和信息资源，原则上凡涉及社区居民的公共服务事项，均要逐步纳入社区公共服务综合信息平台集中办理。加快社区信息系统集约化建设，推动部署在不同层级、不同部门、分散孤立、用途单一的各类社区信息系统向社区公共服务综合信息平台迁移或集成，最大限度精简基层业务应用系统、服务终端和管理台帐。在保证数据交换共享安全性的前提下，促进社区公共服务综合信息平台与现有部门业务应用系统实现互联互通。推动政府职能部门向基层转移职能，规范社区公共服务综合信息平台的信息共享范围、共享方式和共享标准，逐步丰富社区公共服务综合信息平台的基本公共服务项目和服务信息，不断扩大社区政务事项的跨区域通办范围。

       （三）完善社区公共服务综合信息平台规划布局。各地要充分发挥市（地、州、盟）层级电子政务公共平台作用，集中建设社区公共服务综合信息平台和综合信息库，为街道（乡镇）及社区开展服务提供便捷渠道和技术支持。支持依托街道（乡镇）社区综合服务设施，建设社区公共服务“一站式”服务机构，统一提供社区基本公共服务的咨询、办理和反馈服务。“一站式”服务机构的设施建设或改造应合理布局、科学分区、完善功能，方便居民群众办事。根据需要可以依托社区级综合服务设施，为社区居民提供委托代办服务，增强社区公共服务的便捷性。

       （四）加强社区公共服务综合信息平台运行管理。各地要建立健全社区公共服务综合信息平台运行管理机制，明确管理主体和责任，原则上实行平台独立运行、业务归口指导的管理模式。制定完善信息采集制度，加强社区信息资源规划，明确社区信息采集标准，将社区场所、人员、事件等信息纳入采集范围，按照一数一源、集中采集、共享校核、及时更新的原则，实现“数据一次采集，资源多方共享”。整合街道、社区层面管理服务力量，加强社区公共服务队伍建设，实行统一考核、调配和管理，实现同工同酬。强化服务队伍教育培训，提高业务素质和服务能力，能够较好地胜任“综合服务”的要求，推动服务队伍的专业化和职业化。建立健全首问负责、限时办结、绩效考核和群众监督机制，积极引入服务对象满意度评价和第三方评估，切实提高管理水平和服务质量。

       有条件的地区，可以在社区公共服务综合信息平台基础上，进一步拓展服务领域和功能，优先发展针对老年人、未成年人、残疾人、困难群体的系统应用，创新开发针对艾滋病人、精神病人、吸毒人员等特殊人群的特色服务。广泛吸纳社区社会组织、社区服务企业信息资源，促进社区公共服务、便民利民服务、志愿互助服务的有机融合和系统集成。完善社区服务信息推送机制，主动及时地为社区居民提供各类公共服务信息和生活服务信息。加强多种网络接入手段间的结合和转换，大力发展各类信息服务载体和信息服务终端，为社区居民提供“一网式”、“一线式”的综合服务。

       四、推进社区公共服务综合信息平台建设的保障措施

       （一）加强组织领导。在各级党委政府重视支持下，建立健全社区公共服务综合信息平台建设协调机制，加强与相关部门的沟通协调，形成整体合力。各级民政部门要会同发展改革、公安、工业和信息化、财政等部门做好社区公共服务综合信息平台建设的统筹规划、资源整合、设施布局和运行管理等工作，各级工业和信息化部门要指导协调利用各级电子政务公共平台开展社区公共服务应用的顶层设计、平台构建、技术保障和评测评估等工作。

       （二）完善筹资机制。建立社区信息化建设多元化筹资机制，加快实施《社区服务体系建设规划（2011-2015年）》。各地应根据经济社会发展水平等实际情况，整合政府各部门信息化建设资金项目，逐步提高社区信息装备条件和社区服务信息化水平，采取财政补助等方式解决社区公共服务信息平台建设经费。鼓励社会力量参与社区信息化建设，发挥通信运营商、信息服务商和软硬件供应商在技术、人才、资金和信息基础设施等方面的优势，降低社区公共服务综合信息平台建设和维护成本，支持科研机构和企业研发适合社区需求的信息系统及终端产品。

       （三）健全制度标准。加快制定全国社区公共服务综合信息平台建设标准，规范社区公共服务综合信息平台设施建设、技术支撑、运行管理和监督考核，切实提高社区公共服务综合信息平台建设的质量。研究制定全国社区公共服务标准体系，规范社区公共服务项目、服务流程、服务方式、服务质量和服务评价，切实提高服务社区居民的能力和水平。建立健全社区公共服务综合信息平台居民满意度评价体系，推动社区信息化建设健康快速发展。及时清理不利于社区公共服务综合信息平台建设的规章制度，逐步实现社区公共服务的电子化办理。

       （四）强化信息安全。增强社区公共服务综合信息平台网络、综合信息库和各部门业务信息系统的安全防护能力建设，充分利用依法设立的电子认证服务机构，实现面向电子政务内外网与各级各类业务应用的身份认证、访问授权和责任认定等安全管理，为跨部门、跨区域的业务协同提供安全保障。制定实施与系统应用紧密结合、技术上自主可控的信息安全和保密解决方案，加大安全可靠软硬件产品应用力度，配备相关技术力量，定期组织开展信息安全风险评估，确保社区公共服务综合信息平台信息安全。加大对违章违法泄密行为的责任追究和惩罚力度，保护国家和公民的信息安全。

       （五）坚持试点推进。健全社区公共服务综合信息平台长效运行机制，以社区居民最关心和最急需的公共服务为抓手，依托信息惠民国家示范省市建设开展社区公共服务综合信息平台建设试点工作，着力推进体制机制革新和制度标准创新。在总结试点经验的基础上，加大推广力度，逐步扩大社区公共服务综合信息平台建设地域覆盖和项目覆盖，将社区居民全员纳入社区公共服务综合信息平台服务范围。全国社区管理和服务创新实验区、全国和谐社区建设示范单位要率先开展社区公共服务综合信息平台建设工作。

深化行政执法体制改革要健全行政执法和什么衔接机制

       "一、背景与定位：

       为加强技术统筹，规范移动应用平台建设，避免出现移动应用孤岛，交通运输部在国家综合交通运输信息平台建设过程中，统一规划、制定了面向移动应用平台的行业规范《国家综合交通运输信息平台移动应用平台技术要求》（NTIP/T 0101-2019），整体规划移动应用统一支撑平台和安全基座，已经成为交通行业移动应用建设方面的行业规范。

       《国家综合交通运输信息平台移动应用平台技术要求》一方面规范并指导了国家综合交通运输信息平台移动平台的建设，并且得到了用户高度认可；另外一方面，随着数字交通“十四五”规划落地推进，《国家综合交通运输信息平台移动应用平台技术要求》也可以为各地方交通运输单位在移动应用平台建设方面提供参考和指导，通过与部级移动应用平台在技术架构和数据接口标准层面保持一致，达到统筹建设的目的。

       二、、技术框架：《国家综合交通运输信息平台移动应用平台技术要求》规范的总体技术框架由 “六个层面、两个体系”共同组成。其中，“六个层面”分别是：基础条件层、信息资源层、支撑系统层、应用服务层、平台入口层、移动终端层。“两个体系”分别是：接入服务体系、移动应用安全体系。在部署方式上，应按照国家综合交通运输信息平台已构建的虚拟化架构的各项要求统筹建设，支持私有化部署。部级移动应用平台应在国家综合交通运输信息平台总体框架指导下，在技术架构上应形成“六个统一”总体框架，即：统一平台入口、统一支撑系统、统一信息资源、统一基础条件、统一安全防控、统一接入服务。

       三、最佳案例：交通运输部国家综合交通运输信息平台的移动应用建设，蓝信为交通运输部量身定制的，包含了 “移动应急指挥调度平台”和“电子政务移动办公平台”，覆盖了交通运输部的两大主要应用场景。为部级综合交通运输运行管理、预测预警、应急指挥等能力建设提供更高效地支撑，帮助交通运输行业提升跨部门、跨层级、跨区域、跨交通方式的信息沟通与协同管理能力，以数据融合应用的方式驱动交通行业业务重塑，实现数智化转型。中国民用航空局、新疆交通运输厅、北京铁路局、太原铁路局、济南铁路局等下级单位也参考了交通运输部的移动应用建设使用了蓝信。

       "

西安建设工程信息网介绍？

       法律分析：行政执法与刑事司法衔接机制。加强行政执法与刑事司法衔接，是提高对侵权假冒等违法行为打击能力、依法严惩犯罪的有力措施，是推进严格执法和依法行政的重要内容。

       法律依据：《全国打击侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品工作领导小组办公室关于加快建设打击侵权假冒行政执法与刑事司法衔接工作信息共享平台的通知》 一、充分认识建设信息平台的重要意义

       加强行政执法与刑事司法衔接，是提高对侵权假冒等违法行为打击能力、依法严惩犯罪的有力措施，是推进严格执法和依法行政的重要内容。目前，行政执法机关与刑事司法机关之间信息共享机制不完善，影响了行政执法与刑事司法的有效衔接。建设信息平台，可以为行政执法机关与刑事司法机关搭建便捷、高效的信息沟通渠道，提高执法透明度，促进相关执法、司法信息共享，强化对执法办案的指导和监督，规范案件移送、受理等工作，进一步加强行政执法与刑事司法的衔接，形成打击侵权假冒工作合力。

全国水利建设市场信用信息平台

       西安建设工程信息网为西安本市内提供工程建设交易综合管理的载体，组织工程报建、招标投标、合同审查等信息服务的专业网站。以下是建筑网为建筑人士整理相关工程建设信息网的相关资料，内容如下：

       西安建设工程信息网基本概况：

       西安建设工程交易中心成立于1999年，是经西安市人民政府批准，由西安市城乡建设委员会设立，为全市建设工程交易活动提供场所和信息的服务机构。十年来，中心在各级领导和相关部门的关心支持与帮助指导下，内强素质，外树形象，全体工作人员团结协作、开拓创新，努力提升有形市场的服务功能，持续推动工程项目交易活动高效运行，为全市工程建设项目招标投标科学化、规范化管理提供了有力保障。

       中心在市纪检监察局和市建委的领导下，立足当前，着眼未来，以构建建设工程招标投标阳光平台为目标，坚持运用技术手段提升管理和服务水平，相继研发了网上招投标管理系统和建设工程管理信息系统，依托中心建立的新型化网络平台--西安建设工程信息网，建成并运行了全市工程建设电子化交易平台和建设市场诚信信息平台。

       更多关于建设工程信息网的相关资料敬请关注中达咨询站

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化工企业安全生产信息化平台建设包括哪些内容？

       全国水利建设市场信用信息平台详情如下：

       全国水利建设市场信用信息平台已公布工程业绩信息27万余项，良好行为记录信息7.4万余条；公布不良行为处理决定347个，涉及662家市场主体；发布诚信红名单企业846家。

       水利部相关负责人指出，为保障水利工程的质量与安全，建立健全水利建设市场信用体系非常重要。但目前水利建设市场中合同欺诈、围标串标等失信行为时有发生，覆盖全行业的守信激励和失信惩戒机制尚不健全。

       日前召开的中国水利工程协会三届二次全国会员代表大会透露，近年来，中国水利工程协会开展行业信用体系建设各项工作，有效促进了行业健康发展。

法律法规

       《中华人民共和国水利法》

       第三条 水资源属于国家所有。水资源的所有权由国务院代表国家行使。农村集体经济组织的水塘和由农村集体经济组织修建管理的水库中的水，归各该农村集体经济组织使用。第七条 国家对水资源依法实行取水许可制度和有偿使用制度。但是，农村集体经济组织及其成员使用本集体经济组织的水塘、水库中的水的除外。国务院水行政主管部门负责全国取水许可制度和水资源有偿使用制度的组织实施。第八条 国家厉行节约用水，大力推行节约用水措施，推广节约用水新技术、新工艺，发展节水型工业、农业和服务业，建立节水型社会。各级人民政府应当采取措施，加强对节约用水的管理，建立节约用水技术开发推广体系，培育和发展节约用水产业。单位和个人有节约用水的义务。第十二条 国家对水资源实行流域管理与行政区域管理相结合的管理体制。国务院水行政主管部门负责全国水资源的统一管理和监督工作。国务院水行政主管部门在国家确定的重要江河、湖泊设立的流域管理机构以下简称流域管理机构，在所管辖的范围内行使法律、行政法规规定的和国务院水行政主管部门授予的水资源管理和监督职责。县级以上地方人民政府水行政主管部门按照规定的权限，负责本行政区域内水资源的统一管理和监督工作。

如何扎实推进教育信息化及信息平台工作

       化工企业安全生产信息化平台建设事实应该包括的内容：

       为助力化工企业实现安全生产全要素数字化管理，切实提升安全管理水平，擎天科技基于工业互联网平台，推出集重大危险源监控信息、可燃有毒气体检测报警信息、企业安全风险分区信息、生产人员在岗在位信息和企业生产全流程管理信息等于一体的安全生产信息化管理平台。

乡村建设信息监测平台可以系统导入吗

       （一）、创新管理方式，提升学校管理水平

       1、健全组织机构 构建高效管理网络

       众所周知，教育信息化是现代教育的需要，是教学改革的推进器，是提高教育教学质量的不可或缺的重要手段。因此，我校建立了以校长为组长、主管副校长为副组长、信息技术骨干教师为成员的领导小组，定期召开信息工作专题会议，制定了信息技术建设规划，建立了从校长到各处、各教研组，直至各班级的的信息技术管理网络，为扎实推进学校教育现代化进程提供了强有力的保证。

       2、强化管理力度，确保管理有序高效

       我校从上到下，统一认识，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育质量的重要位置。在硬件建设逐步到位达标的基础上，为使教育信息管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化，我校建立完善工作机制，健全各项规章制度，加大管理力度，落实各个岗位的责任分工，主要从三个方面着手做好管理监督工作：

       第一，实行“三级组织，层层落实”的组织运行机制，确保管理落实到位，即学校-领导小组-教师；

       第二，制订了系列管理条例，健全了教育技术工作管理制度，责任明确到人，确保管理有序高效；

       第三，资料管理规范齐全，记载翔实，与绩效评定挂钩，确保管理切实有效。

       “配”好、“管”好教育技术装备最终的目的在于“用”好。现代教育技术的运用会有力地促进教学思想、教学内容和教学体系的改革，推进教育方法更新，有效提高教育质量，产生最大效益。

       3、加强校务电子管理和网站建设，增进学校对外交流

       为实现学校管理信息化，学校建有校务管理电子档案，学校及各处室的资料、档案分门别类进行存放，并及时上传到教育局电子档案管理中心。

       学校网站建设是学校教育管理信息化建设的重要方面，是适应现代教育技术和信息技术的发展，加大学校对外交流与宣传力度，提高教学、科研、管理效率的重要途径。学校网站是学校对外宣传的窗口，因此，充分发挥学校网站的宣传作用，让校园网成为加强对校外联系，互相学习，共同发展的阵地。校园网我们设有专人管理，做到了及时报道，及时更新。网站不仅为学校各处室提供交流的平台，还为各教研组或教师个人提供了展示自己的舞台，“阳光校园”“依法治校”“教学之声”“德育之窗”“教师风采”“班级管理”“家校互动”“语言文字”等版块向社会展示了二中的风貌以及全校师生才能，促进了家校互动，加强了对校外的联系。

       （二）、加强资源库建设，提升教师信息素养

       1、挖掘资源，发挥资源库作用

       资源建设是一个永恒的主题，因此学校十分重视资源库的建设，鼓励教师在利用好县教育局的教育资源的同时，对学校资源库内容不断充实、更新，每学期以8G的容量增加，到目前为止，学校资源库已达到250G，其中按年级、学科保存了学校教师大量的精编习题、教育教学课件、各类教学案例、教学设计、相关影像资料等，学校还投资购买了课件库和习题库软件，并及时进行更新。将这些校本资源链接到学校网站，供全体教师学习、参考、使用，充分做到了资源共享，同时提升教师信息素养，为实施信息化教学带来了极大的方便。

       2、强化培训方式，更新教师教育观念

       现代教学实践中，利用现代教育技术手段打造一支具备先进教育理念，掌握先进信息技术的成熟的信息化师资队伍尤其重要。因此，根据县教育局和县研修中心文件精神，学校组织全体教师参加了继续教育远程培训学习，合格率100%；适龄教师参加并通过了全国中小学教师教育技术培训和考试，合格率100%；学校承担了Internet未来教育主讲教师培训，结业率100%；学校百名教师参加了携手助学网上培训工作，参训教师均获得合格证，合格率为100%。 学校每年还选派多名信息技术教师参加市、县级学科研讨会，并利用寒暑假组织全体教师进行多媒体课件制作、培训等活动。这些活动的开展，大大提高了教师的应用意识，提升了教师的应用水平。

       （三）、借助信息手段，推进学生素质教育

       借助现代化的教育技术，通过多样的教育教学手段来深入推进素质教育，一直是我校实施有效教学，打造高效课堂的抓手。

       1、着眼课堂，推进学科整合

       教育信息化的核心内容是教学信息化。教学是教育领域的中心工作，教学信息化就是要使教学手段信息化、教学方式现代化。为了彻底改变一支粉笔、三尺讲台的传统授课模式，让信息技术手段真正为教育教学服务，我们采取了一定措施：

       首先，我们大力推行“四课”，即信息技术教育课、信息技术整合课、信息技术创新课、网络开放课。学校以资源库和网络为支撑开展好“四课”，在制定教学计划时将“四课”优先安排，课表统一编排，并使之制度化、规范化。学校教师在“四课”开展过程中，充分利用网络优势，在教学实践中摆脱了传统的课堂教学的束缚，不仅自己上网搜索、下载资料、自制课件、建立专题学习网站，而且学生也能通过自主学习，查找资料，辅助学习。“四课”的落实，改变了教师的学习方式、教学方式，学生的学习方式，实现了课堂教学的信息化。

       其次，发挥视频网络系统优势，开展优质直播课堂。优秀的公开课，只局限于一个很小的范围内，势必造成很严重的知识浪费，因此，我们充分利用学校校园局域网，搭建视频应用系统，直播优质公开课，从而达到信息共享、资源共享。例如今年九年级中考研讨课、各学校视频公开课，视频网络发挥了它积极的作用。

       2、致力于把54个教学班都变成多媒体教室。新设备安装伊始，学校就制定了严格的管理制度和使用制度。新添置了78台笔记本，按照每三位教师一台的标准自由结组分派到教师手中使用。投影仪按每三个班一台标准配置。教师可以利用课件上课，播放影音资料。学校要求每位教师每学期至少4节整合课或创新课，并将多媒体使用情况责任到人，量化到课，纳入奖惩。今年，班主任在教授“弟子规”“新八德教育”时，无一例外全部使用了多媒体，一度造成了投影仪使用紧张。这样简单、实用的安排，减轻了教师负担，调动了学生学习兴趣，提高了课堂的实效性。

       3、利用信息资源，构建“导学自主”的课堂模式，促进学生研究性学习。

       “导学自主”的课堂模式强调以学生为中心，突出学生的“自主、合作、探究”的学习方式，学习问题设计必须针对性的展开。在教学中教师利用网络资源查找资料、备课，精心设计学生“学件”和教师“教件”，给学生充分自主的学习探究，又可以保证学习的目标轨道。在利用信息资源，构建“导学自主”的课堂模式的过程中，90%以上的教师都掌握了多媒体技术，人人都能制作和使用多媒体课件，下载网上资料，不少教师建有个人网页或博客。

       “导学自主”的课堂模式为学生自主探究提供了一个展示交流的平台。自主探究是发掘学生个体的自我潜能，促进学生更好地学习的一种高效课堂教学模式，在教学中利用信息技术能更好地发挥其优势，促进学生自主发展，引导学生更好的学习。我们以网络为平台，鼓励学生针对课堂疑惑提出拓展性问题，利用网络资源、专题学习网站、卫星资源、电子图书、学生论坛围绕主题展开研究性学习，查阅信息资料，用自己的语言表达、总结，完成对问题的理解、知识的应用。在研究性学习过程中学生的信息技术也达到较高的水平，每个学生都会使用计算机进行网络学习和网上交互，班级还建有班级网站。学生制作的多媒体作品多人次获省市级奖励。

       目前，我校使用多媒体辅助教学蔚然成风，从网上下载资料、自制教学课件的达100%；用现代教育装备（主要是投影仪）上课的学科达100%，课堂教学依托网络环境，使教学资源得以重组，教育时空得以拓展，课堂教学活动焕发出勃勃生机。现代教育技术手段在课堂教学中的广泛应用正成为我校优化课堂教学、有效推进素质教育、提高教育教学质量的重要途径。

       （四）、借力信息平台，全面提高教研、科研水平

       教师是实现教育信息化的主导力量，建设一支适应教育信息化需要的教师队伍，是推进教师研修信息化的关键。

       1、集体备课

       集体备课是提高备课质量的重要形式。它可集思广益，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量。我校集备已形成模式并在全县推广。在此基础上，我们要求集备教研组在多媒体课件的制作、相关资料的查找方面加强集备力度。督促各位教师共享网络资源，尽可能多的利用多媒体上课。通过“常态课”“提升课”“示范课”“复习课”等不同的课堂类型凸显集备的效率。

       2、网上交流

       随着信息技术的高速发展，网络中丰富多彩的教育教学信息资源改变了教师的学习、工作方式和状态。首先教师可以利用县研修网“六环节论坛”发布自己的教学设计、教学反思、提出教学中的疑问等，通过网上教研，增强了教师参与教研活动的自主性,实现了问题咨询、互动交流、观摩学习, 促进了教师的专业成长；其次我们提倡教师个人、教研组建立实名博客，利用博客作为知识信息存储、有效反思、课题研究、发布成果的工具。广大教师对自己的教育活动理智地进行自我对照，对教育教学行为进行审视和回顾，对自身教学进行积极反思，形成了很多优秀的教育故事和论文，在博客这个平台中进行展示与交流。

       3、科研课题。

       我校一直把课题研究作为实践新课改、推进新课改、扎实实施教育现代化工程的有效载体。目前，我校参与省级立项的课题三个，市级课题9个。其中我申报了省科研课题《网络教育模式与绩效实验研究项目》；刘俊芹副校长主持的省教育课题《信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究》已结题并获得好评。这些课题，我们特别注重规范其研究的行为，要求研究中的每一个环节都要留下相应的数据和文字痕迹，从而规范课题研究档案。科研课题的研究为信息技术与学科的整合提供了有力的依据，更好地提高了信息技术应用水平。

       乡村建设信息监测平台可以系统导入。

       1、生态环境统计直报系统中各专表必须在首页中勾选是后才能导入并填报，直报系统已根据企业所属行业，自动匹配需填报的专表，在此基础上，若企业有其他专表需要填报，请在基101表中勾选是后导入并填报。针对未自动匹配需要填报专表的行业，请各单位根据实际情况选择，务必谨慎勾选否，防止漏填有关信息导致最终核算的排放量与实际情况不符。

       2、污染物核算环节以排放口为单位进行，点击核算后，系统会自动显示基102表、基103表、基104表、基105表中填报的排放口信息，若还有其他排放口，需手动添加并进行核算，请各单位务必保证所有排放口都进行核算。已取得排污许可证的单位，可以对照排污许可证中排放口信息逐一核实填报，防止漏填排放口和有关污染物。

       3、填报过程中常见的错误包括：数据单位错误、非重点指标填报不完整、核算指标不完整、核算方法选用不规范、监测数据使用不规范、系数选取不规范、活动水平不合理、挥发性有机物产排量不合理、核算过程中计算错误等。请各单位务必认真填报、核算每一项污染物数据，防止生态环境统计数据与实际排放情况不符。

       好了，关于“建设信息平台”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“建设信息平台”，并从我的解答中获得一些启示。