seo优化教材书_seo搜索引擎优化课本

seo优化教材书_seo搜索引擎优化课本

       大家好，今天我想和大家分享一下我对“seo优化教材书”的理解。为了让大家更深入地了解这个问题，我将相关资料进行了整理，现在就让我们一起来探讨吧。

1.seo?Ż??̲???

2.seo是什么？可以详细的说一下吗？我的网站需要优化啊

3.seo优化如何做？

4.团体心理咨询人员应该具备什么知识？

5.我想学seo优化，第一步应该怎么走？

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SEO网站优化流程=收录+排名+流量+转换+重复前面四个动作。

       前述新老网站进行SEO搜索引擎优化是一个长期的过程，需要各方面的积累，搜索引擎对于网站的排名也不是基于一个点，而是基于整个面考虑。很多时候并不是我们想获得好的排名就会有好的排名，而是在网站所处的不同阶段都要做不同的累积，时间久了，用户会形成数量，排名会得到提升。?

       （一）目标：提升在百度、360及搜搜等相关关键词排名，增加自然搜索流量；

       （二）概括：三阶段——一阶段初期刚上线以稳定以主，二阶段中期加大推广并开拓优化市场，三阶段保持固有市场再开发其他增值网络市场；SEO网站优化流程=收录+排名+流量+转换+重复前面四个动作

       （三）途径：比蓝站内与站外。

       评判：相关关键词排名、总体比蓝翻译网站流量、用户注册量、测评量、网络咨询量、咨询转化量等。

       准备：网站内容、行业信息、相关人力、思维逻辑。

       方法/步骤

       1）搜索引擎定位：以百度、360以主。

       2）预想目标：在开始1至4个月，百度权重达到2以上，PR更新后达到2以上，自然搜索流量达到 IP>200，PV>350，收录>350，外链增加200+。

       3）办法实施：

（网站内部）

       1.布置好全站栏目页标题、关键词、描述，完善网站的关键词布局、密度和展现。

       官网首页的客服JS插件建议加上“关闭”的按键，给客户的浏览体验感不好；首页在描述中尽量包含公司的****，尽量不要太长。方便客户在搜索相关关键词时，直接就可以在百度的搜索结果显示中看见这个信息。结合自身网站内容寻找一些关键词(不要太热门)，在百度、Google中搜下，如果搜索结果中出现的全是网站主页，就放弃;如果大部分都是内页，这个关键词则可以用；找到排名前三位的网站，把它们的标题、描述复制下来，整理成适合自己的，一定要比原来的网页排布更优秀、更合理。然后，做好链接建设（积累外链资源、制定外链流程、稳固外链团队）；重视内链建设，做内链最重要指标是网站各个链接不出现死链接、相互精准链接，这样才搜索引擎眼里就更优秀了。再做METE优化、页面布局优化、内部链接优化、等等，把你能所想到的优化方法都用上。同时保证网站内容更新，不要太频繁、也不能不更新；适当主动提交到搜索引擎入口、交换同类型的友情链接，优化网站最好是建站--优化--推广，等一段时间搜索引擎更新后，就会发现你的网页在首页了，但搜素引擎会不断根据用户的变化而变化，需要随时分析下是否适合公司本身、是否符合客户体验，然后在做相应修改。

       2.明确后台建设以方便网站优化，URL、METE等确定之后尽量不改或小改动、避免对排名有很大波动

       3. 定义符合搜索引擎优化的规范链接，优化、规范网页代码、检查补充标题和ALT属性；

       4.平均每天保持3篇以上文章更新，内容由网络筛选及同事提供；更新文章（范本，格式、内链设计）。在文章更新上，最好原创加转载加采集三种方式并存并重，质量和数量都要兼顾。

       5.在各个栏目页或详情页，形成各种互联，比如微博微信的互联、活动互联等；

       6.及时观察后台统计数据（比如官网后台本身、百度统计、站长工具等），挖掘搜索引擎流量；

       7.定期观察同行网站相关数据，及时制定相关阶段性优化实施路线；

       8.网站专题策划制作并优化；定期对网站整体作出优化评估与建议。

（网站外部）

       1.与集团官网互相友链、与协会、与展会、合作公司等友链；大力的收集、制造长尾关键词，大量做外部链接，交换高质量的友情链接，让网站的各项数据都明显得到提升，已累积相应的权重。

       2.平均每天保持3篇以上外链发布，在外链上一定要做到自然，常用方法就是软文和链接诱饵，锚文字要自然，不能清一色的使用关键词。

       3.保持与微信、头条微博等新媒体平台的互动关联，并提出优化方案；

       4.与竞价推广及网盟形成良效互推；

       5.在其他类似网站寻求免费合作；

       对于企业站来说，外链的作用可能已经大于内容的作用了。每日坚持增加翻译外链，每天不要太多但是不要间断。外链的渠道有很多种，比如博客、知道类平台、论坛、分享类网站、分类信息类网站、digg类网站等等。通过分析竞争对手的网站的外链，也可以获得一批好的外链资源。

       6.交换高质量友情链接，数量及质量。并随自己网站权重的提高而提高；

       7.网站目录提交，收集整理分类目录及一些专业目录网站，如DMOZ目录、yahoo目录、ODP目录等；

       8.与人事部沟通，多发招聘信息时一起带上比蓝官网网址，也能带来不少流量

       二、三阶段的优化方案根据官网以后情况而定，还是收录+排名+流量+转换+重复前面四个动作，这个时候深度挖掘适合自己的盈利体系，多方位、全角度的测试，比如协会联盟、直接与客户对接、提供附加值等等，在保证主流盈利模式的前提下，找到最佳的辅助盈利模式，让网站的价值最大化。

seo是什么？可以详细的说一下吗？我的网站需要优化啊

       『壹』 如何提高网课的学习效率

        计划要做好。明白自己要学习的内容以后，就可以列一个详细的计划列表，尽量节省时间，让你在考试前做好充分的准备，再也不用熬夜背书准备考试了！刷夜复习，会让你头晕脑胀，很可能让你考不到理想的成绩

        『贰』 网络优化都需要学习掌握哪些课程以及软件呢

        网络优化是指通过各种硬件或软件技术使网络性能达到我们需要的最佳平衡点！ 硬件方面指在回合理分析系统需要后答在性能和价格方面作出最优解方案！ 软件方面指通过对软件参数的设置以期取得在软件承受范围内达到最高性能负载！ 网络优化也是SEO。

        网络优化主要分为设备及服务两个方面，其中规划、测评、优化属于服务行业；测评系统和覆盖设备属于通信设备制造业。

        网优产品体系在全面提供无线网优平台基础上，提供信令网优、覆盖管理、网络规划等多项特色功能和优化工具。主要功能包括：覆盖管理系统、爱立信优化工具、客户感知优化评估、A+Abis 分析系统、GPRS 数据网络分析系统、频率优化工具、网络规划工具。

       『叁』 做网络优化需要培训哪些课程

        seo要懂的一些知识，希望对你有用：

        初期：，div，css，cms，论坛程序，博客程序，模板，标专签，数据库，sql语句，虚拟属主机，ftp ，域名解析，dns，phpasp环境，iis，日志，dreamweaver，伪静态，301，关键词密度，布局，站内链接，站外链接，锚文本，url 标准化，，原创。（耗时1年以上：能独立建站无障碍）

        中级：搜索引擎原理，蜘蛛，网页抓取，分词，消重，正排索引，倒排索引，分布式抓取和查询。各种网页排序算法。（耗时一年：熟悉原理，能开发自己独特seo技巧）

        『肆』 如何优化计算机网络技术课程的教学

        网络技术复是高校计制算机类专业的主干技术基础课程,涉及电子技术、计算机软件技术、计算机硬件技术等多个学科领域,在整个教学过程中占有极其重要的地位。从高校计算机网络技术课程的现状出发,探讨了优化该课程教学的一些措施。

        『伍』 每位同学提出3点关于如何提高网课上课质量的建议。(可以是对老师、学生、和设

        对学生 要认真听讲 做笔记 时间不够 要截屏

        老师 要等着的学生 要学会等待

        『陆』 论如何优化计算机网络技术课程的教学

        本文从高校计算机网络技术课程的现状出发，探讨了优化该课程教学的一些措施。 关键词：计算机网络课程 现状分析 教学方法 一、计算机网络技术课的教学现状 随着现代通信技术和计算机技术的飞速发展，信息技术正在给人类带来一场新的产业革命，信息已成为人类赖以生存的最重要资源。而信息的社会化、网络化、全球经济的一体化，都受到计算机网络技术的巨大影响，这对高校计算机网络技术专业的教育提出了更高的要求。“计算机网络技术”专业是信息技术通信领域的重要支柱，然而，调查发现目前在计算机网络技术课程的教学中，网络技术飞速发展与师资老化的矛盾日益严重，这将从根本上制约教育质量的发展。另外，一些学校的现行教材中教学内容滞后，以学科为体系的痕迹明显，教学内容偏多偏深，实践与能力培养不够突出，教学要求与培养“以能力为本位”的教学目标存在一定的差距，而且专业实习、实训的设备与计算机技术的发展有一定的差距，学生实验教学往往不能按要求进行，从而对教学改革的进程起到消极影响。 二、计算机网络技术课程教学的优化 1．优化课程体系 在课程设置上，学校应当坚持应用能力“宽窄”结合的方针，使学生逐步深人全面地掌握网络知识，培养学生各个方面的网络应用能力，同时适当兼顾计算机其它应用能力的培养，使学生毕业后能适应多种职业岗位群的需要，按照网络集成、网络管理和网络软件开发三个方向成组设课，强化这三个方面的应用能力。让学生根据自己的兴趣、发展方向和接受能力自主选择相应课程。学校在制定教学计划时应该根据实际情况和社会需求安排四大类课程的教学内容和学时比例。技术基础课以教会学生掌握从事职业岗位所必须的科学原理、方法和使用这些原理和方法去分析、判断、解决生产第一线或工作现场实际问题的能力，技术技能课是以行业的职业技能为目标，将职业理论知识应用于实际岗位操作能力的训练，这两类科目的学时数可以适当减少；公共基础课应满足学生学习和应用职业岗位技能所必备的基本概念、基本原理和基本方法的需要，培养学生掌握科学思维及解决实际问题的方法，课程的学时数比例可以适当加大；而选修课是以跨专业或高新技术等课程为主，以培养学生的就业适应能力、专业技能综合能力，门数尽可能多、范围要广些。 2．丰富教学内容 计算机网络技术主要是关于计算机网络的基本理论，比如有网络的拓扑结构、网络体系、网络设备以及网络应用等，重点是相关内容的理论阐述，网络设备中的网卡主要介绍网卡的结构及工作原理、分类情况以及性能指标等纯理论的知识。教师在教学过程中要注重理论与实践的互相结合，可以结合网卡的性能指标以及分类情况介绍网卡的选型以及网卡的安装等实用知识，将网卡相关的理论与实际结合起来，激发学生的学习动力和学习兴趣。网络应用技术主要介绍电子邮件系统的工作原理、使用的协议等枯燥难懂的内容，教师则可以结合电子邮件的收发工具进行教学，这样既有助于学生对基本原理的理解，提高对实际应用的认识，又能结合相应的社会实践活动。在实验、实训教学中，教学目的是验证理论知识，培养学生的动手操作能力和解决实际工作问题的能力，这就更需要将理论教学和实践教学结合起来，培养学生面对具体问题独立分析、解决的能力，教师应该适当增加专业基础课的实验比例，加强学生的职业技术、技能培养，加强技能实验和设计型实验，扩充专业实训科目，使课堂教学与社会实践有机结合，要求学生独立理解实验、实训任务，自选仪器材料，自行设计方案，独立完成，从而培养学生的创造力。 3．优化教学方法 传统的教学往往是以教师为主，学生则是处于被动学习的状态，整个教学过程体现为学生听、老师讲的单方面交流，学生的认知主要表现为记忆的形成，教师和学生之间缺乏交流。这种学生被动接受的方式是一种静态的教学方式，阻断教师在教学过程中的 *** 和创造，而使授课平淡、乏味、呆板，严重影响教学效果。因此，现在应采取现代化教学手段进行交互式的教学，采用项目设计制作、现场模拟、社会调查、案例分析等多种多样的教学方式，比如组建网络教室的组建、建设小型校园网的建设、改造小型办公室网络改造等等实践活动，从而丰富整个教学过程，发挥网络通信及网络资源共享的特征，进行网上教育，包括电子教案、电子阅览、电子作业，这将有效缩短教师与学生的距离，加强教学交流，提高教学效果。 4．改革考核方式 考核方式应该可以充分发挥考试的教学功能、教育功能、督促和引导功能、检测、鉴定与评价功能等，使教学内容、教学方法与人才培养模式相一致，促进人才培养质量的提高。在对学生进行考核时，可以沿用传统的试卷考核与社会实践相结合，要求学生完成社会调研报告、市场调研分析等。在考核内容上，要坚持以知识的应用、技能与能力的掌握为主，注重检测学生创新意识和思维水平。确立考试是重要教学环节，充分发挥考试的多种功能，摒弃一次考试下定论的不科学做法，坚持平时考核与期末的总结性、鉴定性考试相结合。而且对于不同的课程可以采用不同的考核方式，如采用职业技能鉴定、完成课程项目、编写项目计划等形式代替课程的考核。这样既有利于提高学生的综合素质，又可以培养学生适应不同的需求，增加工作经验。比如程序设计课，可以要求学生既熟练掌握数据库管理系统的基本知识与使用方法，又具有熟练使用一种中文平台及相应数据库管理系统进行数据处理工作的能力，采用平时考核（如作业与实习报告、阶段测验、课程设计等）和鉴定性考试并用，主要考核基本知识、概念的掌握程度和简单的应用能力等。总之，要改变单一指标评价学习效果为多次考核综合评定成绩,树立高职高专实用型人才的素质教育思想，树立全面考核的思想，构建考核方式多样化。参考文献: [1]蔡开裕．计算机网络[M]．机械工业出版社，2001． [2]翟轰．高等职业技术教育概述[M]．西安电子科技大学出版社，2002． [3]周学毛，等．网站规划建设与管理维护[M]．电子工业出版社，2001．[4]谭移民，钱景舫．论能力本位的职业教育课程研究[J]．教育研究，2001，(2)．

        『柒』 如何把网络优化课程简单化

        这个课题有点大的抄，不过要简单化，最好的办法就是去梳理下流程：什么是网络优化（目标）－－如何去优化（实现目标）－－后续维护（保持或突破目标）。这是我个人对这个网络优化简单化的一个流程。具体操作请结合实际行业实际情况展开。

        珠海心灵为你解答，如果认同，请先最佳，谢谢！

        『捌』 如何提升网课教学质量

        提高网课教学质量，首先要有监督，同时也有授课老师的认真备课和良好的课堂管理等！

        『玖』 提高网课教学质量的方法有哪些

        疫情之下,教育部门倡导“停课不停学”,在线教育聚焦了所有人的目光。网课之于传统课堂,优势在于教学资源可以互享。好的网课,可以帮助教师突破传统教学模式。然而,各方对网课褒贬不一,如何提升在线教育质量成为每一个教育者都要回答的问题。本期,记者邀请到四位校长从不同角度阐述对线上教育的看法。

        峡山二七一双语小学执行校长韩相福: 网课学习必须走向深度

        面对海量信息、冗杂技术、多方诉求,学校管理该如何跟进及应对?我认为,应承认网课的重要地位,从如下几个方面构建教育教学形态。

        构建“学校+互联网”新形态。网课的问题首先要从战略上解决。学校要抓住机遇,加大结构调整和模式转换力度,打破教育的时间、空间限制,重构时间结构、空间结构、资源结构和课堂结构。重构时间结构,统一作息和自主作息相结合。既有规则底线,又尊重孩子学习环境的差异。重构资源结构,教师推送和自主选择相结合。教师精选并推送国家课程、校本课程及相关资源,作为学习的基本内容。学生在教师指导下自主选择网络资源拓展,实现课程的生本化。重构课堂结构,线下学习和线上学习相结合。无论线上还是线下,课堂推送的基本目标、内容、任务和整体进度要统一,然后才是学生个性化的选择与生成。特别是对线上学习要进行必要的学分认定,线上线下同等价值、同等效果。

        推动学科与技术深度融合。学科学习是网课的主体。网课状态下的学科学习要更加关注学生的学习障碍、资源深度和数据驱动。一是搭建自主学习的支架。当教师强势频繁引导更多转向了学生自主,学生的学习就会变得盲目、无力、困难重重。教师需要对学生进行导学。二是提供深度学习的资源。网课学习必须走向深度。学习资源的提供必须支持学生的深度学习,这给教师带来极大的考验。教师必须提升自身的课程水平,同时还要特别警惕内容整合沦为“ *** ”。三是设计数据驱动的评价。网课的推进必须由“行政驱动”转向“数据驱动”。

        坊子区实验小学校长刘剑锋: 做好线上教育科学评估与研判

        在抗击疫情当中,我们教育面临着两个主要战场:一个是看得见的战场,我们必须要教育我们的师生怎样做好自我防护、自我隔离、科学防控、避免感染。第二,我们还面对着一个虚拟的战场。在面对延期开学,停课不停学的要求之下,如何做好这段时间的线上教育,考验着每一个老师、每一个孩子、每一个家庭和每一所学校。

        在这场战“疫”中,我们看到了一些误区,比如有的学校在平台、资源毫无预期和体验的情况下,没有做到慎重选择支撑场景,造成网络拥堵、卡顿、效率低下的现象。有的学校试图将现实的校园搬上互联网,想真正在互联网上还原真实的物理校园。老师们轮番上阵,直播、打卡、点名、批阅,忙得不亦乐乎,但是效果如何,不得而知。从大量反馈来看,这样的学校容易造成老师极度疲倦,学生疲于应对,家长也有怨言。

        因此,要想做好这件事情,必须要有明确的几个关键因素:

        一是前期信息化的探索非常重要。老师、学生们的认可度、参与度,这是支撑,是做好这件事情的前提。

        二是对此次线上教育的科学评估与研判。防控疫情、珍爱生命是当前的头等大事。因此,我们的线上教育,也应积极配合做好这些工作,而不仅仅是教给孩子们一些知识。

        三是要打好组合拳。凡事预则立,不预则废。特殊时期一定要有特殊对策,没有一个统筹的计划和规划,效果一定不明显。

        2018年颁布的《教育信息化2.0》指出,教育信息化要实现从专用资源向大资源转变,从提升学生信息技术应用能力向提升信息技术素养转变,从应用融合发展向创新融合发展转变。这种变化给教育界带来前所未有的挑战,当然也带来了更有利的发展契机。

        在这场没有硝烟的战场上,我们面对的最大“敌人”并非是被热议的“技术”,网络学习问题的关键是如何看待教育技术与教育结构、教育形态的关系,也就是未来学习方式的变革问题。

        线上学习要避免三个误区,一是将线下课堂简单搬到线上进行；二是无视学生真实需求,“一刀切”式的设置线上学习内容；三是忽视学生个体发展状态的学习模式。目前的线上学习,虽然是不得已而为之,但作为教育者,我们的眼光不能仅局限于这个特殊的“停课不停学”时期,而是要从未来学校建设视角、从学生个体发展的视角去思考,让网络学习不仅能适应当前延期开学的需求,还能适应未来学校学习方式变革的需求,要将关注核心放在学生学习力的提升上。

        『拾』 学生希望网络课程怎么提高

        从网络信息里寻找、分析、过滤并提取对自己能提高学习的信息加以内适当的利容用，将成为现代学生学习和生存的本领之一，我们要借此引导学生充分利用网络，提高自己学习的质量培养自己获取信息、分析信息、运用信息的能力；引导他们充分利用网络的大信息量、存取的方便性以及交互的及时性进行学习和研究，学会一种研究方法，一种运用网络提供的全新手段去探索和创新的精神。

seo优化如何做？

       您好，以下是我的原创(复制我自己的)，适合新手SEO或者站长看。

       网站优化，包括很多方面，每个方面都包含非常广阔的知识。归纳起来，可以分为站内和站外，站内优化，站外链接。下面简要为你解说一下，通俗易懂，非常适合新手，耐心地看完这一千多字，你对网站优化会有一个比较全面的认识。

       站内：

       第一：空间、域名、链接

       ①域名最好简短易记，如果能是拼音最好，毕竟在中国用百度的多，而百度最了解中文嘛。

       ②链接。必须为链接做优化，去掉链接中的“？”，这种问好的出现，一般意味着一长串的数据库代码，蜘蛛不喜欢。所以你得骗过他，这个也叫URL伪静态化。

       ③链接分层，链接也必须分等级，告诉蜘蛛他是怎么来的，该怎么回去。比如：域名（二级域名）/频道名/栏目名/文章内容页。“快乐点公益网”在这方面做得很好，你可以去看看。

       ④空间。选择稳定性好的空间，要网速比较快，稳定的。别老是掉线，对客户不好，对蜘蛛也不好。想一下，蜘蛛大老远的爬过来，却发现你不开门，进不了你的网站，会很生气的。

       第二：网站结构

       ①尽量采用div+css布局，摒弃表格。

       ②标签规范化，加atl，标题加H1，能用文字的绝对用文字，别把文字以的形式出现。你可以看看“快乐点公益网”，活脱脱一个反面教材，网页上许多标题都写在背景上，无法优化。而网站底部的介绍，那么重要的信息，也写在上，导致所有蜘蛛都无法识别。

       ③减少网站flash、的出现次数。大量的动画、元素出现，会占用访问者大量电脑资源，下载速度慢，导致用户体验降低。

       ④减少js代码，因为蜘蛛不认识。可以引用外部专门的js文件，css样式也一样。减少网页大小，为蜘蛛铺好路子。别采用js菜单

       第三：内容

       ①写好title和keywords，title最重要，其次是keywords。至于怎么写，你可以专门去找资料，很容易找到的。description是写给网友看的，所以要尽量概括你网站的用途，让人一看就知道有没有用。

       ②网站页面，关键词控制在2%-8%以内，可以分词，比如“快乐点公益慈善网”可以分成几个词“快乐点”、“公益”、“慈善”出现在网页的各个需要的部分，而且蜘蛛都认可的。

       ③做好关键词的链接。在关键词上加上链接，指向相关的页面。最好是关键词指向首页或者频道首页，告诉蜘蛛这些页面最重要。

       ④做好内链，也就是上面一条说的。内链的增加，可以为网站加分。

       ⑤常更新，蜘蛛喜欢新东西，你得经常填一些新的东西方网站里面供蜘蛛吃，别让它空跑，否则他就不喜欢你了。这里说的新东西，最好不是完全复制别人的，有时间可以改一下，至少修改标题和第一段。

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       站外：

       第一：友情链接

       ①友情链接是别人为你投票，别人在他网站上放你的站点链接，就是说你好。如果你在自己的站点上方别人的链接，就是说别人好。理解了这一点，你做友情链接的时候就要注意了，友情链接宁缺毋滥，咬定一点：你的站点好，我就跟你链接，否则免谈。对这个我有专门写文章的，叫《友情链接整理出好排名》，有时间可以联系我给你。

       ②友情链接参考行业、收录量、外连接、快照日期、世界排名、PR。我目前最看重行业，和世界排名，一般只跟同行做链接，告诉蜘蛛我是这个行业的，否则他会搞不清我站的定位。世界排名好的网站，其他各方面数据一般也不会差。还要注意快照日期和首页是不是在第一，快照延迟一般是网站被K的前兆，首页不在第一，或者收录为零，那就是他的站已经被K了，你赶紧离他远一点，做了友情链接的夜立马下掉。PR是我最不看重的。

       ③至于买友情链接，个人认为风险很大，不支持。

       ④就是发链接了，多搞博客论坛，去这些地方发发链接，谷歌比较看好同行网站的链接，技巧比较多，请你另外去了解。

团体心理咨询人员应该具备什么知识？

       1、选择关键词

       seo选择是选出并确定网站首页标题中要优化的3-5个核心关键词。网站主要由首页、栏目页、产品页、内容页等几个页面组成。对于一个网站来说，首页权重相对来说最高，然后是栏目页、内容页。所以，首页是seo的重点，要把最难优化的核心关键词放在首页标题中优化。如何选择首页的核心关键词、核心关键词竞争程度分析及标题如何撰写等关于核心关键词优化的问题，

       2、关键词布局

       在前面已经把核心关键词选摘出来，并且组合成标题放置在了首页，接下来，需要再将核心关键词布局到页面的各个位置，增加相关性，这一步骤称为关键词布局。

       3、建立词库

       建立词库是指将挖掘出来的关键词建立一个关键词库，并分为a、b、c三类。然后根据后面的优化。

       4、网站把脉

       前面都是围绕关键词展开，关键词几乎贯穿整个网站，从而获取排名，这也是seo最核心的部分。除了这些核心工作外，还有许多辅助的优化工作要做。在对网站进行整体的优化前，先要对网站进行seo诊断，就像医生给病人看病一样，进行“望、切、问、诊”后，才能知道病人的情况，然后对症下药，给出治疗方案。

       5、外部链接

       外部链接是指外链、友情链接、提交分类目录的链接等，这些统称为网站的外链。也是网站的外部投票，在百度也有相应的pangrank值，也就是传说中的pr值，pr值越高你的外部权重就越好。之前很多人都说外链没有了，其实不然外链并非没有用了，但越来越难做了这倒是是事实，因为百度的算法越来越严了。

       6、seo优化监控

       seo优化监控是最后日常工作，每天检查网站的优化效果，然后有针对性的进行调整。就是这么个道理。

       新手做seo有很多的基础知识要学，大家可以选择购买教材或者在网上查找资料学习，有条件的朋友也可以选择参加seo系统培训。不管是哪种方式，seo新手入门都必须理论结合实践，尽量建立自己的网站，然后用理论来指导。本文也大家大致介绍了seo零基础入门教程，不知道怎么做seo的新手，不妨按照本文提到的这些步骤和方法去做。

我想学seo优化，第一步应该怎么走？

       团体心理咨询人员应该具备什么知识？

        团体心理咨询人员应该具备一系列的知识：如人类发展的知识、诊断问题的知识，以及处理正常人生活中交际问题的知识。该团体专业人员需要有单独或共同指导一个咨询团体的经历，并至少接受45小时的督导。

团体心理咨询活动“优点轰炸”涉及哪些心理学知识

        哈哈，重塑自信心、培养观察力、提高沟通表达能力、增强多看他人有点的意识。烟台心理咨询网欢迎您！

亚隆团体心理咨询初级课程适合心理患者参加吗？

        初级本身就会组织一个团体，你可以报名作为小组体验成员。不过由于时间有限，所以实际小组一共只进行不到十次，所以如果你想要明显的改变，需要你有非常的大的勇气，在早期就主动参与。个人感觉参加没有问题，不过不要寄予过高期望

团体心理咨询里的理想的人格特质包含哪些

        1.信任自己的机体。

        2.存在感。每一事物都被认为是新鲜和不熟悉的。

        3.经验的开放性。对于外界的一切趋向于无防范的开放。

        4.自由感。自由意志，行为动机不受内部或外部的强迫或干扰。有生活选择权和未来决定感。

        5.创造性。

心理咨询师应该具备怎样的素质

        首先，你要有好的心理素质，要知道心理医生的病人需要一个心理健康的人来指导，而且你要有耐心、责任心、和极其强壮的身体。你一定要和蔼，不能太浮躁。我的建议就这么多，如果还不太满意，去问问你的导师好了。

       

05积极而科学的理解心理健康教育答案团体心理咨询的局限性是

        中小学心理健康教育是根据中小学生生理，心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分，是落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪高质量人才的重要环节。编辑本段心理健康教育的功能一，促进学生身心健康和全面发展1，开展心理健康教育，有利于促进学生身心健康2，开展心理健康教育，有利于学生形成健全的人格3，开展心理健康教育，有利于提高学生适应能力二，推进学校素质教育的全面实施1，开展心理健康教育，有利于实现教育目标2，开展心理健康教育，有利于减轻学习负担3，开展心理健康教育，有利于实施创新教育三，推动社会文明与进步1，开展心理健康教育，有利于社会主义精神文明建设2，开展心理健康教育，有利于社会局面的安定与和谐编辑本段心理健康教育的目标总目标：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观，向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。具体目标：是学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，对少数有心理行为问题和心理障碍的学生，给予科学的心理咨询和辅导，是使他们尽快摆脱障碍，调节自我，形成健康的心理品质，提高心理健康水平。编辑本段心理健康教育的任务一，面对全体学生，开展预防性和发展性的心理健康教育二，向少数有心理困扰和心理障碍的学生，开展补救性和矫治性的心理咨询和辅导三，面对教师和家长开展心理健康教育工作，从而促进学生的心理健康发展编辑本段心理健康教育的基本原则心理健康教育的基本原则有：一，教育性的原则教育性的原则是指教育者在进行心理健康教育的过程中，要根据具体情况，提出积极中肯的分析，始终注意培养学生的积极进取的精神，帮助学生树立正确的人生观，价值观和世界观。二，全体性原则全体性原则是指心理健康教育要面向所有学生，全体学生都是心理健康教育的对象和参与者，学校的一切教育特别是心理健康教育的设施，计划，组织活动，都要着眼于全体学生的发展，考虑到绝大多数学生的共同需要和普遍存在的问题。三，差异性原则差异性原则是指心理健康教育要关注和重视学生的个别差异，根据不同学生的不同需要，开展形式多样，针对性强的心理健康教育活动，以提高学生的心理健康水平四，主体性原则主体性原则是指心理健康教育要以学生为主体，所以工作要以学生为出发点，同时要使学生的主体地位得到实实在在的体现，把教师的科学教育与指导和学生的积极主动的参与真正有机结合起来五，整体性原则整体性原则是指在心理健康教育过程中，教育者要运用系统论的观点指导教育工作，注意学生活动的有机联系和整体性，对学生的心理问题作全面考察和系统分析，防止和克服教育工作中的片面性六，发展性原则发展性原则是指在心理健康教育过程中，必须以发展的观点来对待学生，要顺应学生身心发展的特点和规律，一发展为重点，促进全体学生获得最大程度发展。七，活动性原则活动性原则是指心理健康教育要把学生作为活动的主体重视通过活动来促进学生的发展八，保密性原则保密性原则是指在心理健康教育过程中，教育者有责任对学生的个人情况以及谈话内容等予以保密，学生的名誉和隐私权应受到道义上的维护和法律上的保护。充分认识加强中小学心理健康教育的重要性中小学心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点，运用有关教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动中小学心理健康教育是素质教育的重要组成部分；中小学心理健康教育是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》，落实《跨世纪素质教育工程》，培养跨世纪高质量人才的重要环节。心理健康教育的实施途径：全面渗透在学校教育的全过程中。包括学科教学、各项教育活动、班主任工作等。一方面与原有思想品德课、思想政治课及青春期教育等相关教学内容有机结合进行；一方面可利用活动课、班团队活动，举心理健康教育的专题讲座。开展心理咨询和心理辅导。建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道，优化家庭教育环境。心理健康教育的师资队伍和条件保障搞好师资队伍的建设，提高广大教师的心理健康水平，是保障心理健康教育正常、健康开展的重要条件。而教师心理健康水平提高的重要途径就是——培训。通过培训，一方面取得证书，另一方面还要有从事专职心理咨询（辅导）教师资格认证。否则，专业知识和实际能力达不到要求的，绝不能随意安排做专职心理咨询教师。心理健康教育的组织领导：由省、自治区、直辖市教育行政部门德育处或基（普）教处负责中小学心理健康教育工作。时间从2000年秋季开学起，大中城市有条件的中小学要逐步开展心理健康教育。小城镇及农村的中小学也要从实际出发，逐步创造条件开展心理健康教育。（原文3800多字）《教育部文件》教基[1999]3号[学校工作案例]注重学生健全的人格和健康的心理品质的培养，是体现以人为本，是对人的可持续发展负责的基本精神。良好的个性心理品质是培养正确世界观、人生观、价值观的重要基础。一所人民满意的学校，首先就应该是重视学生完善人格，良好个性心理品质发展的学校，心理健康教育是实施素质教育的重要组成部分。因此，学校在开展心理健康教育工作中，按照《北京市心理健康教育工作纲要》的要求，成立了以校长为组长，主管校长为副组长的心理健康教育领导小组，积极开展心理教育研究。为开发学生心理潜能，提高全体学生的心理素质，培养学生积极向上的心理品质，努力培养学生健康心理发展的个体品质与群体气质。几年来，学校主要做了以下几方面的工作：一、注重机制建设，逐步建立心理健康教育网络，使学校的每一次教育投入和教育行为为关注学生心理健康发展发挥了作用。1、围绕学校的学目标，针对我校学生群体的特点，制定了学校心理健康教育发展规划，明确提出“诚于做人、笃于实践、恒于求知、”的校园精神，把学生群体心理健康教育的开展纳入德育工作总体规划，明确提出“共同发展、个性发展、文明发展、全面发展”的学校德育目标。并注意开发学校德育、心理健康教育校本教材，推出了《文明发展手册》《学生自救手册》《心理培训教材》，把关注学生个性心理品质的建康发展，放在人才培养目标上来，从学思想上提供了心理健康教育的保证。2、在开展心理健康教育工作中，学校首先从建立心理健康教育阵地入手，给与一定的投入，于2001年建立心理咨询室，订阅相关的刊书报，制作心理健康教育的宣传图板。无论是专职心理教师还是 *** 心理教师，学校对其工作的特点给予承认，享受相应的待遇，使心理健康教育的硬件建设上有了实实在在的物质保证。咨询室的建立，（给予心理健康教育工作在学校机制上的保证）从学校机制上给予心理健康教育工作的保证，心理教师利用心理咨询室的（这个）舞台，开展了一系列如心理咨询、建立学生心理成长档案、组织各种专题培训、针对心理问题比较突出的同学为家长提出许多指导和帮助的活动。3、在开展心理健康教育的工作中，建立一支专 *** 的心理健康教育辅导教师队伍，为开展心理健康辅导提供思想和人力的保证。第一，从构建队伍角度出发，努力打造自己的心理教师队伍。我们通过参加区市级的心理教育专题培训，培养了一部分具有心理健康辅导能力的教师。（6人通过培训获得了心理辅导证书）为适应新形势的要求，应对学生心理问题的多元性和复杂性现实，2004年，学校专门引进了专业心理教师，逐渐完善专 *** 心理辅导教师队伍结构。第二、从教育科研的角度出发，加强心理健康教育的研究与探讨。通过在班主任工作中加强心理健康教育的研究与指导，德育处在班主任培训中加大了班主任专业化发展、开展心理教育个案研究等方面的力度，郑芳老师《初中单亲家庭学生学校生活基本心理特征》、肖红老师《净化心灵，健全人格》、余春梅老师《用爱打开心灵的枷锁》等30余篇论文获得市区级各级奖励。班主任在工作中注重学生心理健康教育的主动性、自觉意识不断增强。苗翠云、葛玉红二位班主任老师还曾担任心理教育辅导教师的具体工作。为了提高心理健康教育的水平，学校还适时推出张殿华、程安等部分老师的班级心理辅导观摩课、研究课，为更好的开展班级心理辅导提供借鉴。第三、从培养学生自主发展角度出发，摸索出学生心理辅导员群体的建设的道路。根据我校学生群体的具体情况，在工作开展中，不断挖掘学生群体在心理健康教育方面的自主学习、自主发展、自主教育的模式。成立“学生心理互助小组”，建立心理联络员，在参与中提高自己、影响别人，使心理健康教育的活动开展更加贴近学生，更容易走进学生的心灵。心理健康互助小组开展了针对毕业年级特点的“我们为你加油、五十中以你为荣”的心理加油站活动，心理教师还组织他们参加心理联络员专题培训、参观首师大心理系等活动。4、加大心理健康教育的宣传力度，利用学校的各种宣传阵地，开展心理健康教育的宣传。比如坚持数年的每周二“午检10分钟”的健康知识讲座、在校园网上开通“心灵驿站”网页、在学校宣传橱窗中开辟“心灵之窗”专栏、各班在德育处计划安排下举心理教育专题板、为教师发放《心语小报》等形式，从内容、方法、途径方面广泛宣传心理健康教育的重要性。5、注意对全体教师进行心理健康教育辅导，提高教师的心理问题的预防意识和教育教学中的心理健康教育意识。学校组织了全体教师的进行心理健康知识专题培训，对班主任进行班级心理辅导讲座、检查落实教师继续教育的心理健康课程学习等措施，提高教师的心理健康教育水平。在教育改革不断深入和新课标的推进工作中，注意教师在教学过程中以创造宽松环境，以学生为主体，调动学生自主学习积极性，努力避免师源性心理健康问题的发生。在区级教研员两轮听课的信息反馈中，以学生为主体，在加强知识技能学习中注重情感价值观的培养，出现了围绕新课标深化教育教学改革的新局面。二、开放学，促进校园心理健康教育多渠道多形式的开展，使心理健康教育形成特色。1、利用学校家长委员会的平台，与家长共同探讨学生心理健康教育问题，每年学校最少举两次家长委员会会议，家长通过心理信箱、家长委员提案等方式参与学校的教育。2、每年学校还举校园开放周，邀请家长和社区有关人士参与学校的各方面工作，使学校学水平更上一层楼。3、借助社会力量，共享心理健康教育的资源。几年来，我们与中华女子学院教师合作为毕业年级开展如何缓解学习压力、高考前心理放松、健康人际交往技巧等方面的专题辅导。与北京市中学生心理问题研究的部门合作，为班主任进行心理个案的分析、诊断与矫治。今年，我们又与军区总医院心理专家合作，共同开展学校心理健康教育工作。先后组织了部分学生SCL90心理调查问卷；举心理健康教育的家长学校；对个别学生提供心理问题咨询，下一步我们还有进一步合作的打算，以“教师心理减压工作坊”的形式，为教师的心理健康提供帮助，为教师的心理健康教育开展提供理论与实践的支持。心理健康教育讲座简介《中小学心理健康教育指导纲要》指出，心理健康教育的重点应主要放在帮助学生适应中小学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，提高其学习能力，改善学习方法；把握升学选择的方向；了解自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会了解和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为；加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效地沟通；逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。本教程围绕中小学生在心理成长发展过程中突出存在的种种困难和问题，选取和组织材料进行分析和探讨。以往人们在谈到健康时，往往只注意到生理及躯体方面，但对心理方面却知道不多。如果一个人躯体健康却没有健康的心理，我们也不能说他是一个健康的人。所说的心理健康，概括地说是指一个人个性健全，智能良好，对各种精神 *** 和压力有良好的承受能力和自我调解控制能力，以及要有良好的社会适应能力，心理健康活动与外界环境能保持一致，行为正常，情绪稳定，能较好地处理各种问题。本教程针对中小学生心理成长障碍、网瘾、厌学情绪、考试焦虑、性早熟、逆反心理等问题进行了逐一的分析与解答，将理论与案例融汇贯通，让学生学会处理成长过程中遇到的各种心理问题，学到成长所需要的经验，从学生现有的经验出发，唤起学生认知、情感、行为的各种体验，激发学生内心的矛盾冲突，引起学生心灵的共鸣，让心理学知识内化为学生自己的内在感受，从而正确地面对生活和心理上的难题，达到助人自助的目的。本教程包括光盘和书籍，分三大模块：第一模块：围绕中小学生在心理成长过程中面临的困难和问题，普及心理健康基本知识，让学生了解和掌握心理健康保健常识和简单的心理调节方法，了解掌握和学习人际关系，适应社会生活等方面的常识，以达到让学生拥有丰富的心灵、健全的人格、快乐健康地成长。第二模块：本模块为心理辅导活动的概述及心理辅导活动课的课堂实录，其中包括心理辅导活动课的设计流程、心理辅导活动课的素材、心理辅导活动课程实录，以及如何建立心理辅导咨询室及操作要点。第三模块：结合学生实际情况和他们在成长过程中所遇到的烦恼与问题，编排成情景剧。把生动有趣，使学生怦然心动，充满哲理的小故事，通过表演的形式，以喜闻乐见的影视形式达到寓教于乐的目的。在编辑过程中，力求做到给中小学教师特别是班主任和心理咨询教师，提供一套有价值、可操作的关于中小学心理健康教育的教材。整个教程可以概括为六个方面内容：了解自我，悦纳自我；接受他人，善与人处；正视现实，接受现实；热爱生活，乐于学习；控制情绪，心境良好；智力正常，人格完整。本教程既可以用于学校心理健康专职和 *** 教师的专业培训，也可以作为校长和班主任老师了解心理健康常识的阅读教材。书籍共有以下几个主题：1.中学篇中小学心理健康教育基本理论学生心理健康的诊断与测量学生异常心理的辨别与疏导如何有效地开展心理咨询工作教师心理健康的养成与维护中学生成长心理咨询案例集萃怎样上好中学生心理健康教育课光盘目录：1.中学篇（共16张）第一部分：热点关注心理问题讲座1.建立心理咨询室的若干要素（1张）2.怎样做一个快乐的少年（1张）3.抑郁症的预防与治疗（上）4.抑郁症的预防与治疗（下）5.怎样防止和戒除网瘾（上）6.怎样防止和戒除网瘾（下）7.如何克服考试焦虑的异常心理（上）8.如何克服考试焦虑的异常心理（下）第二部分：趣味心理健康课程实录9.将友情进行到底――对话中学生异性相处10.松树与松鼠11.英雄美女与野兽12.蛟龙出海绝地求生等13.心理训练营第三部分：心理活动剧14.糖葫芦都是虚荣心惹的祸走进彼此的心间15.心中的清凉青春痘走出魔网16.生命之歌感恩我要回家4)充分认识加强中小学心理健康教育的重要性中小学心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点，运用有关教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动；中小学心理健康教育是素质教育的重要组成部分；中小学心理健康教育是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》，落实《跨世纪素质教育工程》，培养跨世纪高质量人才的重要环节。心理健康教育的主要任务：对学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。开展心理健康教育的基本原则：有针对性、面向全体学生、关注个别差异、以学生为主体。心理健康教育的实施途径：全面渗透在学校教育的全过程中。包括学科教学、各项教育活动、班主任工作等。一方面与原有思想品德课、思想政治课及青春期教育等相关教学内容有机结合进行；一方面可利用活动课、班团队活动，举心理健康教育的专题讲座。开展心理咨询和心理辅导。建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道，优化家庭教育环境。心理健康教育的师资队伍和条件保障搞好师资队伍的建设，提高广大教师的心理健康水平，是保障心理健康教育正常、健康开展的重要条件。而教师心理健康水平提高的重要途径就是——培训。通过培训，一方面取得证书，另一方面还要有从事专职心理咨询（辅导）教师资格认证。否则，专业知识和实际能力达不到要求的，绝不能随意安排做专职心理咨询教师。心理健康教育的组织领导：由省、自治区、直辖市教育行政部门德育处或基（普）教处负责中小学心理健康教育工作。时间从2000年秋季开学起，大中城市有条件的中小学要逐步开展心理健康教育。小城镇及农村的中小学也要从实际出发，逐步创造条件开展心理健康教育。

试述学校心理咨询人员应具备的基本专业能力

        1、要有教师资格证和国家认可的心理咨询师证。

        2、掌握专业的心理健康教育知识，科学规范的从事心理健康教育，比如团体心理辅导、个体咨询、心理测量等。

        3、本人具有健康的心理状态和良好的职业道德。 还有就是具有一定的亲和力。

心理咨询师应该具备怎样的性格呢？

        有耐心倾听来访者，即使在自以为已经找到问题的原因的时候。并且在听到来访者的主诉之后首先能够有耐心的表示接纳。

SEO人员应该具备哪些知识？

        对于入门阶段，很多人会认为比较简单，而笔者认为，人们阶段是最为困难的，虽然入门阶段只是学习几个技能，那就是网站的内容更新，外链建设，网站的结构优化等等，但是这些内容看起来非常简单，但是却需要长期不懈的努力才能够真正领会到网站优化的精髓！在入门阶段，是广大优化工作人员夯实SEO优化基本功的重要阶段！千万不要以为，这些内容因为好学，很快就认为自己是SEO优化高手了，其实那时候的你，只是一种自信心的高度膨胀而已！ 二：积累经验，是SEO优化职员的重点 从SEO优化的学徒，到SEO优化的专职人员，这之间的转变本身就是十分巨大的，成为了一名SEO优化职员，说明你在SEO优化方面已经初步登堂入室了，基本上已经了解到每个SEO优化过程中的每个重要环节，这时候的你需要将这些重要的环节慢慢的提升到另一个高度，而这就需要经验的积累！ 在成为SEO优化职员的时候，可能会因为你不当的工作，比如急于冒进的常识而导致了网站的被K，很多SEO优化工作人员可能认为这是一个非常巨大的失败，由此而一蹶不振，其实此时的你，应该把每一次的尝试都当成自己的个人财富，因为无论是失败也好，成功也好，都能够为今后的工作带来明确的方向！在网站被K的时候，很多SEO优化工作人员才会真正体现到优化作弊的坏处，也可能掌握heimao优化方法的精髓，同时也能够认识到做正规网站优化工作，白帽优化方法一定要成为主导地位，只有做到这一点，才能够为SEO优化的进阶打下坚实的基础！ 三：宁静致远，是SEO优化工程师的必备素质 一名成功的SEO优化工程师，此时的心态是极其平和的，就像射雕英雄传中的周伯通，对于一切都看得非常的淡薄

       12步让你知道怎么学习seo! 1、为什么需要做SEO?

       在国外有句话"没有搜索引擎的网站不能称作是一个成功的网站。"如果你不想别人看到你的东西，可以用robots.txt来指引spider抓取与否。如果你想，那么你必须真正地了解SEO，因为搜索引擎是网站目前很好的推广方式。

       2、SEO是什么?

       对于这样的问题，重庆seo创圣团队建议：百度一下!我个人觉得百度词条真的是很不错的一个产品!要从事，却不好好利用搜索引擎，那就像钢琴师不用钢琴一样!

       3、SEO难吗?

       SEO知识上手很容易,，容易到菜鸟在认真看过几篇教材后就能轻松上手，若有幸抓住了一个热门关键词获得不错的排名，无须花费很大的心血就可能让一个垃圾站也有每天几千甚至上万的流量。SEO的入门槛很低，低到改改网页标题就可能让网站流量爆增几倍。而一个优秀的SEOer是多了点实战经验。但是相当多的SEO学习者们都是一只脚进了门,，还有一只脚在外面。这个时候，或许他们更需要的不是一些技术文章,其实不是单指SEO，很多事物也是需要不断学习,谜语大全及答案。没有最高只有，更多的，可能是想了解下别人是怎样把另一脚踏进门的。

       4、如何学习SEO?

       一边学做站一边学习SEO-->与人分享-->让更多的人认识你-->接一些小单提高自己的能力-->将做单的一些经验与人分享-->让更多的人认识你-->接更大的单-->在做更大的单的时候提升自己-->将这一系列的过程中所得到的东西为自己的事业服务-->继续分享！往往对新手说以上这段话后，会有一半的人回应一句：说了等于没说一样。对于只想通过别人几句话就把SEO掌握的人，我只能付之一笑，浮躁心态的朋友建议不要触碰SEO。

       5、SEO需要深度研究么?

       发现很多SEO老手醉心专研SEO，然后近来遇到的SEO新手得观点就是浅尝而止就行，用某个新手说的一句话就是SEO专得细了那就是过度优化了。重庆seo创圣团队没有否定这种说法，但是我个人觉得SEO除了是一种工具一种手段外,，更是一种思想，而且SEO是一个不断调整，不断扩展的新领域，就像网游需要不断的去扩展，去坚持。其实老鸟们对SEO的走火入魔，在我看来，是学习SEO的必经阶段，当你可以痴迷地去学习一样东西的时候，你离成功就不远了。

       6、SEO需要了解哪些东西?

       大方向SEO需要了解：网址优化、和flash优化、程序代码、关键字分析、外部链接、内部链接、访问深度优化。这几点我是按照网站的一个建设到到考虑转化率来排序的，由于内容太多，如果一一来写，估计可以出本书，而不是一篇指导文章!此文原创在SEO红人站长论坛，原文罗列了许多群讨论的SEO实践经验的链接，集合了众多老手的个人经验与技巧，感兴趣的朋友可以搜索找找。

       细致的概念则如：关键字、目标关键词、长尾关键词、spider、URL重写优化、链接锚文本、开放目录dmoz、外链、内链、pr、sandbox、分词?等。

        7、如何开始SEO?

       理论有了就要开始实操，买一个空间和域名，下一个免费开源程序，套用一个免费模板，从头到尾认认真真地完成一个网站的制作，制作的过程中，把自己所知道的SEO理论知识全部用上，也可以边学边用边观察，不管你学到什么知识都要用在这个网站上，然后观察网站的情况，总结心得。当然，一些严重降权的事情就暂时别做，因为你是个新站，经不住考验，毕竟你还要靠这个站稳定收录的情况下去学习很多知识,。等你知识掌握得差不多了，再拿来试一试。

       实操期间肯定会遇到更多的东西，例如:选择空间、主机、还是服务器，域名该解析或转发到那里，选择什么开源程序(比如：做博客，可以采用zblog和wordpress、做论坛可以采用discuz和phpwind、做内容或流量站，可以采用dedecms和动易，做网店，可以用shopex和ecshop。对于新手，重庆seo创圣团队推荐先用zblog(asp)或wordpress(php)试试。这个系统很简单，简洁，网上很多资料供参考，而且对于SEO相当友好),，ftp如何使用，了解基础的HTML语言?

       8、实践过程中遇到的种种SEO问题如何解决呢?

       能百度一下的百度一下，通过什么关键词搜索出答案这个也是SEO需要掌握的技巧。敢于提问，但是也要学会提问的技巧，简单的来说，你提的问题要别人看得懂感兴趣或者可以通过几句话就能解答的范围是最合适的, 千万不要再问"SEO怎么做?"。平时多花点时间在论坛和站长Q群混熟，打好人脉关系，保持在群里和论坛里的活跃度，肯定有人会乐于回答你的问题。另外还有个小建议，论坛和Q群肯定有一些公共活动或者一些希望你会参加或者帮忙的活动，千万不要吝啬你的时间和精力，打好人际会让你有意想不到的收获!

       9、如何分析一个情况?

       只懂闭门自己研究SEO的是做不出色的，要学会分析别人优化的网站，第一眼看网站规模和内容量、网站收录量、查看外链、查看网站SEO技术水平(标签、关键词密度、布局、次导航、url标准化、网站收录更新机制、网站挖掘用户能力)?其实SEO实践多了自然经验就出来了，分析一个网站的SEO也就那么几眼就能看透了。

       10、如何判断自己是不是学会了SEO?

       通过以上的历程，只能说，你掌握了如何研究SEO的基本方法。我想不会有谁敢说自己学会了SEO。难道改改标题，写写关键词，做做描述，在页面里加一些描述和keyword就是学会了SEO?难道会群发连接，隐藏关键词，桥页手段就是精通SEO?SEO仅仅是将排名在短期内简单的提升吗?如果说掌握以上这些方法就学会了SEO,首先大家先检查一下自己的网站。是否是搜索引擎喜欢的网站。，那我们还有必要去学SEO吗?这些流量跟弹窗广告之类得到的流量，有太大区别吗?所以还是老话一句：学无止境。

       11、只学SEO足够了么?

       网站流量上来了，用户却来了又走，自己得到的，只是每天的一些稍微可以满足自己虚荣心的流量统计数字，网站没得到利润，你能说你SEO学会了么?你不仅要有庞大的外链资源，良好的人际关系，扎实的写作功底，还要有一定的技术积累、网站运作技巧和团队管理经验。

       12、学了SEO能做什么?

       学了SEO，如何让SEO为您工作呢?您可以选择接单给客户做SEO，可以开点，可以做产品做服务等电子商务。做SEO盈利比较常见的两种模式:销售产品，做流量投放广告。更多的盈利方法和模式就看SEOer的思路和渠道了。

参考资料：

/bbs/thread-1487-1-1.html

       好了，今天我们就此结束对“seo优化教材书”的讲解。希望您已经对这个主题有了更深入的认识和理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我，我将竭诚为您服务。