科技资讯_科技资讯是什么级别的期刊

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       大家好，很高兴能够为大家解答这个科技资讯问题集合。我将根据我的知识和经验，为每个问题提供清晰和详细的回答，并分享一些相关的案例和研究成果，以促进大家的学习和思考。

1.我国中小学资讯科技教育的发展经历了哪几个阶段 每个阶段的特点是什么

2.我想了解一些科技知识，应该怎么做呀？

3.关于资讯科技教学心得感想？

4.科技资讯的最新文章目录

5.科技媒体有哪些

我国中小学资讯科技教育的发展经历了哪几个阶段 每个阶段的特点是什么

       我国中小学资讯科技教育的发展经历了哪几个阶段 每个阶段的特点是什么

        我国中小学资讯科技教育的发展共出现了三次浪潮，对应三个阶段，也对应三个不同的热点发展领域：资讯科技课程、课程整合、网路教育。

        第一次浪潮从七十年代末、八十年代初开始，重点是计算机学科教学，是让学生学习和掌握资讯科技的基础知识和基本技能，标志性的口号是“程式设计是第二文化”。

        发展脉络：开课年级从高中、初中，再到小学；课程形式从选修课到必修课；课程内容一开始主要是程式设计，后来逐步增加了应用软体的操作与使用；课程的名字也由计算机课改成内涵更为宽泛、更与国际接轨的“资讯科技课程”。

        第二次浪潮从八十年代中后期开始，重点是计算机辅助教学与计算机辅助管理，主要是开发教学软体、课件和教育教学管理软体，把计算机作为一种工具，将计算机与教育教学相结合，标志性的口号是“计算机与基础教育相结合是国际教育改革的发展趋势”。

        发展脉络：教育软体型别由“课件”向“元件”、“积件”发展，具有开放性的资源素材型、工具型、平台型的教学平台成为发展方向；计算机

        辅助教学由以展示知识、以教师为中心发展为以学生为中心、突出学生主体的“课程整合”，即将资讯科技整合于各学科课程与教学之中；由教师自己开发课件向教

        师整合利用各种资讯科技教育教学资源为主；建构主义教学模式成为课程整合的理论基础。

        课程整合的目的就是通过学科课程把资讯科技与学科教学有机地结合起来，将资讯科技与学科课程的教与学融为一体，将技术作为一种工具，提高教与学的效率，改善教与学的效果，改变传统的教学模式。

        第三次浪潮从九十年代中后期开始，重点是网路教育，标志性的口号是“建网、建库、建队伍”。

        发展脉络：建多媒体电子教室；建校园网；天网地网相结合，实施校校通工程；对学生开设网路课程；建网上教育资源库；研究基于网路的教学模式；探索基于网路的研究性学习；试验远端教学模式；目前仍处于积极探索实验阶段，发展势头很猛。

        网路教育的重头戏是教育部确定的“校校通”工程，其目标是：用5-10年时间，使全国90%左右的独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上教育资源，提高中小学的教育教学质量。

        我国中小学资讯科技教育经过近20年、三次浪潮、三个阶段的发展，资讯科技课程、课程整合、网路教育三大热点领域齐头并进，并且有相互渗透和融合的趋势，正面临一个前所未有、迅猛发展的大好局面。

目前我国中小学资讯科技教育的发展存在什么问题论文 目前我国中小学资讯科技教育的发展存在什么问题

        我之前弄过的啊，哥们，

        还线上吗？

       

计算机发展经历了哪几个阶段？每个时代的特点是什么？

        四个发展阶段

        第一个发展阶段：1946-1956年电子管计算机的时代。1946年第一台电子计算机问世美国宾西法尼亚大 学，它由冯·诺依曼设计的。占地170平方 ，150KW。运算速度慢还没有人快。是计算机发展历史上的一个里程碑。（ENIAC）（electronic numerical integator and calculator)全称叫“电子数值积分和计算机”。

        特点：体积大，功耗大，速度慢

        第二个发展阶段：1956-1964年电晶体的计算机时代：作业系统。

        特点：采用电晶体作为逻辑开关元件； ?使用磁芯作为主储存器（记忆体）， 辅储器（外存）采用磁碟和磁带；储存量增加，可靠性提高； 输出输入方式有了很大改进； 开始使用作业系统，有了各种高阶语言。

        第三个发展阶段：1964-1970年积体电路与大规模积体电路的计算机时代 （1964-1965）（1965-1970）

        特点：计算机变的更小，功耗更低，速度更快，使用了作业系统，使得计算机在中心程式的控制协调下可以同时执行许多不同的程式

        第四个发展阶段：1970-现在：超大规模积体电路的计算机时代。

        特点：体积小，运算速度快，系统稳定性高，发热量小，维护方便。

怎么向《中小学资讯科技教育》投稿

        1、可以自己直接跟杂志社进行沟通。

        2、可以通过可以为该杂志代投、征稿的平台。

如何加快发展中小学资讯科技教育

        随着时代的发展和科学技术的进步，计算机的应用已遍及各个领域和社会生活的各个角落，深刻的影响和改变着人类社会的生活，是人类的生活和学习方式发生著巨大变革。以计算机和网路为代表的资讯科技得到飞速的发展，各种各样的学习资源，学习技术，学习理念层出不穷。教育的资讯化和技术教育使得教学手段和教学方法，教育观念，教育模式，教育方式等发生一系列的变化。因此，加快小学资讯科技教育已势在必行。

        一、要从思想上重视资讯科技教育

        在中小学开设资讯科技课程的主要目的是培养学生对资讯科技的兴趣和意识，让学生掌握资讯科技基础知识和基本技能，对学生具备获取资讯，处理资讯和应用资讯的能力，形成良好的资讯素养。但是，在应试教育的环境下，部分学校资讯科技课程受重视程度不够，教育投入不足，教学设施缺乏，师资不足，这些软硬体环境就成为资讯科技教育部难于开展的关键。

        因此思想重视是开展好资讯科技教育的前提，不能再把资讯科技教育看作是可有可无的科目，更不应该错误地认为资讯科技教育会冲突其他学科的教学。要转变观念，通过宣传，讲座，观摩等多种形式，不断强化师生的教育意识，树立资讯科技教育是教会学生学习，通往科技海洋的必由之路，是关系到能否培养21世纪所需的高素质、高科技人才的头等大事。只有达成这样的共识，才能使资讯科技教育沿着正确的轨道健康发展。

        二、加大教育投入加强硬体设施建设

        由于教育理念的落后，教育体制的某种局限，教育投入的局限，中小学资讯科技教育举步维艰。要是中小学资讯科技迅速发展起来，必须加大教育基金的投入，改善教学条件，重点是改善硬体设施的建设，包括计算机、网路装置、卫星地面接收装置、有线电视、DVD播放机等，建设以现代数字网路技术为主要依托，形成技术先进、扩充套件性强、覆盖面达的校园主干网路，将学校的各种PC机、终端装置和区域网连线起来，并与有关广域网相连，同时配备其他各种分立的资讯化化装置。配备供教师学生教育活动使用的多种软硬体资源；支援办公自动化、计算机辅助教学、数字校园文化和资讯化科研；配备具有支援课件开发使用的课件开发中心；建立超级计算机系统。提高硬体的利用效率，满足学校的教学、科研和管理工作的需要。在硬体设施建设方面，应根据教学发展的要求和学校的实际情况，尽可能满足教学要求，坚持经济实用与可持续发展相结合，根据学校的经济水平和应用水平分布实施，等条件成熟时再把硬体设施提高到一个新的水平。

        三、加强师资队伍的培训工作

        师资队伍的培训是实施资讯科技教育的重中之重，是否拥有大批掌握并能应用现代资讯科技的教师是推动资讯科技教育的关键。因此，学校应分期、分批对任课教师进行培训，让教师很快的了解和掌握资讯科技发展前沿的知识，这样既有利于资讯科技教育的进行，也适应时代发展的要求。做好师资队伍的培训工作可从以下三个方面着手：

        1.追求新知识，不断提升自己。面对迅速发展的资讯科技，作为新知识前沿阵地的资讯科技教育的教师来讲，不仅要关注资讯科技教育的动态，更要掌握新知识，应用新技术，这样才能培养出符合时代要求的现代资讯人才。从发展角度来讲，资讯科技教师掌握新知识在教学中才能突出实用，注重效果，培养学生的操作能力和应用能力，为学生探索新生知识起搭桥作用。

        2.掌握新知识，不断武装自己。随着计算机多媒体技术、Inter进入千家万户，讲课的内容自然要做相应的调整，计算机技术是资讯科技的核心，是学生探索知识的载体，是进行辅助学习的一种工具。教师在教学中要做到以实用技术为主线，以应用技术为核心。所以，作为资讯科技教育的教师，只有根据时代要求，以新知识不断武装自己，拓宽知识面，才能把握知识的主线和核心，在这个资讯社会中永远立于不败之地。

        3.应用新知识，不断完善自己。作为资讯科技教育的教师，不但要了解知识、掌握知识，而且要掌握最新的知识。这样其知识的先进性和领先地位也为资讯科技教师的教学带来无限的生机和活力。这就使其在内容上与时代同步，教学手段也不落后于时代。在教学中应不断吸收新知识，引进新方法，改善教学手段，提高教学效果，达到所培养的学生能够掌握最新知识的目的。

        总之，在资讯化越来越受到重视的今天，掌握资讯科技教育的技能应从中小学抓起，已成为一种共识，学校用新的教学手段来适应知识增长的需要，提高学生的素质是其中的一个重要方法。随着我国综合国力的不断增强，对教育的投入不断增加，资讯科技教育的软硬体建设逐步发展，到那时我国的资讯科技教育必将迈入新的里程碑。

研究我国中小学资讯科技教育展望的有什么意义

        我国中小学资讯科技教育的发展共出现了三次浪潮，对应三个阶段，也对应三个不同的热点发展领域：资讯科技课程、课程整合、网路教育。

        第一次浪潮从七十年代末、八十年代初开始，重点是计算机学科教学，是让学生学习和掌握资讯科技的基础知识和基本技能，标志性的口号是“程式设计是第二文化”。

        发展脉络：开课年级从高中、初中，再到小学；课程形式从选修课到必修课；课程内容一开始主要是程式设计，后来逐步增加了应用的操作与使用；课程的名字也由计算机课改成内涵更为宽泛、更与国际接轨的“资讯科技课程”。

        第二次浪潮从八十年代中后期开始，重点是计算机辅助教学与计算机辅助管理，主要是开发教学、课件和教育教学管理，把计算机作为一种工具，将计算机与教育教学相结合，标志性的口号是“计算机与基础教育相结合是国际教育改革的发展趋势”。

        发展脉络：教育型别由“课件”向“元件”、“积件”发展，具有开放性的资源素材型、工具型、型的教学成为发展方向；计算机

        辅助教学由以展示知识、以教师为中心发展为以学生为中心、突出学生主体的“课程整合”，即将资讯科技整合于各学科课程与教学之中；由教师自己开发课件向教

        师整合利用各种资讯科技教育教学资源为主；建构主义教学模式成为课程整合的理论基础。

        课程整合的目的就是通过学科课程把资讯科技与学科教学有机地结合起来，将资讯科技与学科课程的教与学融为一体，将技术作为一种工具，提高教与学的效率，改善教与学的效果，改变传统的教学模式。

        第三次浪潮从九十年代中后期开始，重点是网路教育，标志性的口号是“建网、建库、建队伍”。

        发展脉络：建多媒体电子教室；建校园网；天网地网相结合，实施校校通工程；对学生开设网路课程；建网上教育资源库；研究基于网路的教学模式；探索基于网路的研究性学习；试验远端教学模式；目前仍处于积极探索实验阶段，发展势头很猛。

        网路教育的重头戏是确定的“校校通”工程，其目标是：用5-10年时间，使全国90%左右的独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上教育资源，提高中小学的教育教学质量。

        我国中小学资讯科技教育经过近20年、三次浪潮、三个阶段的发展，资讯科技课程、课程整合、网路教育三大热点领域齐头并进，并且有相互渗透和融合的趋势，正面临一个前所未有、迅猛发展的大好局面。

资料管理技术经历了哪几个阶段,各阶段的主要特点是什么?

        5个阶段：人工处理阶段 人工档案系统 资料库系统 分散式资料库系统 面向物件资料库系统

体育学在我国的发展经历了哪几个阶段

        新中国社会体育发展经历了 5 个阶段。

        第一阶段是“新中国社会体育的创业阶段”自 1949 年 1957 年；

        第二阶段是“马鞍型发展阶段”自 1958 年 - 1965 年；

        第三阶段称为 畸形发展 阶段；

        第四阶段称为 发展与初步改革 阶段；

        第五阶段称为 改革的深化 阶段。

汉字大致经历了哪几个阶段？各阶段的主要特点是什么？

        汉字大致经历了7个阶段，各阶段的划分及其主要特点是：

        1、甲骨文。殷商后期，“表意符号”演变成了成了比较定型的“甲骨文”，就是刻在动物的骨头上和乌龟的龟板上的文字，这是“汉字”的第一个阶段，也是“现代汉字”的祖先。甲骨文笔道细、直笔多、转折处多。

        2、金文。西周时期，青铜器开始大量使用，出现了刻在青铜的钟鼎和石鼓上的文字——“金文”，也叫钟鼎文和石鼓文。金文笔道肥粗，弯笔多，团块多。

        3、篆书。秦朝统一文字，统一度量，宰相李斯对当时的文字进行收集整理并删繁就简，美化加工，形成了“篆书”，也称为“秦篆”，是小篆、大篆的合称。汉字发展到小篆阶段，逐渐开始在轮廓、笔划、结构方面定型，象形意味消弱，使文字更加符号化。

        4、隶书，西汉时期，开始流行隶书，称之为“汉隶”。隶书发挥了毛笔的书写特点，出现了“蚕头雁尾”的波折之笔，书写起来轻松自如。

        5、楷书。魏晋南北朝时期，晋代的王羲之，王献之父子创造了楷书。楷书吸取了篆书圆转笔画，也保留了隶书的方正平直，去掉了“蚕头燕尾”。使汉字的结构大体固定了下来，当时被称为“真书”，后人因为以这种字型作为学习书法的楷模，改称为楷书。

        6、草书。汉初至唐代，汉字先后出现了“章草”、“今草”、“狂草”等草体。草书的特点是书写快捷，流动顺畅，一气呵成，极具有韵律和艺术感染力。

        7、行书。从晋代开始，出现了一种介于楷书和草书之间汉字就是“行书”。行书没有楷书那样规范严肃，也没有草书那样奔放和难以识别，而是优雅欢畅的运笔，字型书写灵活贯通，因此是至今仍然最受大众喜欢、最常用的一种汉字字型。

我想了解一些科技知识，应该怎么做呀？

       资讯科技在电子商务中的发展和展望

        可以去中国知网找相关参考文献

电子商务的发展和面临的威胁

        我个人观点，目前制约电子商务发展的最大的瓶颈有三条，一是物流渠道不够健全，二是网路电子支付平台还不够完善，消费者支付还有顾虑。三是相关法律不到位，发生纠纷不易处置。

简述哪些资讯科技的发展对电子商务未来的资讯科技环境产生重要影响

        1、电子支付相关安全、信用、ID认证技术，对未来网际网路金融行业相关资讯系统，产生了重大挑战，导致这方面技术突飞猛进；

        2、电子商务交易平台针对大资料、大客户量、大并发量的技术革新，对于作业系统、大型资料库、nosql资料库等产生了挑战，并产生了重大推进作用；

        3、快速开发需求导致当前开发语言以PHP和java为例，两种以外语言蓬勃发展；

        4、3D展示和相关技术，促进了游戏和电子商务在产品展示上的进步，对未来虚拟网路购物产生了重大影响。

物流资讯科技在电子商务中怎样应用？

        物流资讯科技在电子商务中应用：

        一、物流资料自动识别技术。

        物流管理中最基本一项工作就是物流资料的采集，条码技术和射频技术是实现资讯自动采集和输入的重要技术。

        1.条码技术。

        条码是由一组粗细不同、若干个黑色的“条”和白色的“空”的单元所组成，其中，黑色条对光的反射率低而白色的空对光的反射率高，再加上条与空的宽度不同，就能使扫描光线产生不同的反射接收效果，在光电转换装置上转换成不同的电脉冲，形成了可以传输的电子资讯。

        条码技术还在向广度和深度发展。各国还在研究和开发包容大量资讯的二维条码新技术以及相应的扫描装置。现在，世界各国重视发展与条码技术相关的磁卡、光卡、智慧IC卡技术。

        条码技术的优越性是可靠准确、采信和输入资料速度快、成本低、应用灵活、自由度大、装置小、易于制作等。

        2.射频识别技术。

        射频识别（RFID）技术利用无线射频方式在阅读器和射频卡之间进行非接触双向资料传输，以达到目标识别和资料交换的目的。

        最基本的RFID系统由三部分组成：射频卡、阅读器和天线。

        基本工作流程是：阅读器通过发射天线传送一定频率的射频讯号，当射频卡进入发射天线工作区域时产生感应电流，射频卡获得能量被启用；射频卡将自身编码等资讯通过卡内建传送天线传送出去；系统接收天线接收到从射频卡传送来的载波讯号，经天线调节器传送到阅读器，阅读器对接收的讯号进行解调和解码然后送到后台主系统进行相关处理；主系统根据逻辑运算判断该卡的合法性，针对不同的设定做出相应的处理和控制，发出指令讯号控制执行机构动作。

        射频卡具有非接触、阅读速度快、无磨损、不受环境影响、寿命长、便于使用的特点和具有防冲突功能，能同时处理多张卡片。

        二、物流自动跟踪技术。

        物流活动经常处于运动的和非常分散的状态，因此全球定位系统（GPS）和地理资讯系统（GIS）技术能够将物品移动的空间资料进行有效的管理。

        1.GPS技术。

        全球定位系统的含义是利用导航卫星进行测时和测距，以构成全球定位系统，简称GPS。GPS 的定位原理是GPS导航仪接收讯号以测量无线电讯号的传输时间来量测距离，以距离来判定卫星在太空中的位置。

        GPS全球卫星定位系统由三部分组成：

        (1)空间部分：由24 颗工作卫星组成，均匀分布在6个轨道面上。提供了在时间上连续的全球导航能力。GPS卫星产生两组电码，一组称为C/A码，一组称为P码；P码为精确码，C/A码为粗码，主要开放给民间使用。

        (2)地面控制部分：地面监控系统，由1个主控站，5个全球监测站和3个注入站组成。监测站将资料传送到主控站，主控站收集跟踪资料，计算出卫星的轨道和时钟引数，然后将结果送到注入站，注入站把导航资料及主控站指令注入到卫星。 (3)使用者装置部分：GPS接收机。GPS主要功能是能够捕获到待测卫星，并跟踪这些卫星的执行。当接收机捕获到资料，接收机中的微处理机进行定位计算，计算出使用者所在地理位置经纬度、高度、速度、时间等资讯。

        2.GIS技术

        地理资讯系统（GIS），是指直接或间接与地球上的空间位置有关的资讯。GIS的定义为:一种能把图形管理系统和资料管理系统有机地结合起来，对各种空间资料进行收集、储存、分析和视觉化表达的资讯处理与管理系统。

        地理资讯系统由硬体、软体、资料、人员和方法五部分组成。硬体主要包括计算机和网路装置，储存装置，资料输入、显示和输出的外围装置等。软体主要包括以下几类：作业系统软体、资料库管理软体、系统开发软体、GIS软体等。资料是GIS的重要内容，也是GIS系统的灵魂和生命。人是GIS系统的能动部分。人员的技术水平和组织管理能力是决定系统建设成败的重要因素。方法指系统需要采用何种技术路线，采用何种解决方案来实现系统目标。各个部分齐心协力、分工协作是GIS系统成功建设的重要保证。

        三、物流EDI技术。

        电子资料交换即EDI技术，根据联合国标准化组织的定义，是指将商业或行政事务处理，按照一个公认的标准,形成结构化的事务处理或资讯资料结构,从计算机到计算机的资料传输。EDI是参与国际贸易竞争的重要手段。

        EDI系统一般由如下几个方面组成：

        1.硬体装置。

        2.增值通讯网路及网路软体。

        3.报文格式标准。

        4.应用系统介面与标准报文格式之间相互转换的软体。

        5.使用者的应用系统。

        EDI中心的主要功能是：电子资料交换、传输资料的存证、报文标准格式转换、安全保密、提供资讯查询、提供技术咨询服务、提供昼夜24小时不间断服务、提供资讯增殖服务等。

随着资讯科技和网路技术的高速发展，电子商务在短短的几年取得了很大的发展。作为电子商务中最重要的一环，

        您好：不太明白您的意思，您是想问在电子商务的整个链条之中，那个环节最重要吗？

       

概述电子商务在inter中的发展

        美国是网际网路的发明者，电子商务也是在美国发展起来的，但与中国相比，有两点不同：

        一：美国国土面积大，人口少，很多人不住在闹市区，要上班，只能一个星期去一次SUPER MALL或者SUPPER MARKET进货。这是很好的家庭日，所以电子商务在网际网路如此发达的美国，使终没有成为主流，因为美国人重视生活，实体购物是一种乐趣。

        二、在中国就不同，人口多，城市化快速推进，商业地产价格非常高，导致要把店租分摊在商品价格上，所以很多年轻人几乎全部商品都在网上购物，这样节省了金钱，却少了很多生活的乐趣，出门的机会少了很多。

        以上可以看出两个极端，从世界范围看，没有统一的答案，或者你的题目改为：中国电子商务在网际网路中的发展好一些。

inter 技术对电子商务的发展起到什么作用

        其实不大 只要作为基础知识学学就够了。

        你想做电子商务会需要TCP/IP协议的原理吗? 需要网路组建的原理吗？

        需要布线技术吗？ 当你是老总的时候，这些都分给网路技术员做的啊

        还是好好得学好商业就好了

展望电子商务的前景？

        首先，发展前景广阔；

        其次，电商与实体将融合发展；

        最后，电商自动化程度越来越高。

宽频技术对电子商务的发展有何意义？

        网际网路是电子商务运作的首要平台，网际网路的运作功能将直接影响着电子商务运营，而如今宽频网路的强势发展为电子商务提供了诸多支援。

        中国电子商务始于1997年，八年后的今天，根据易观国际《网际网路研究系列报告——电子商务(2004)》显示，我国的电子商务交易总额在2004年达到了4400亿元人民币，2005年将增长到6200亿元人民币。同时，我们应注意到，网路新平台——宽频网自1998年左右在国内建设，这几乎与电子商务同时起步，如今无论从宽频使用者还是从宽频网路内容来看，都显示著全民参与的迹象，这无疑在推动着电子商务的发展。

        从宽频使用者来看，宽频使用者急剧加增，市场调查公司iSuppli提供的最新市场资料显示，2005年底中国的宽频使用者有望达到3400万，中国的宽频使用者将在2007年超过美国。与此同时，2004年我国的窄带拔号使用者呈现了负增长。

        从宽频网内容来看。宽频中极其丰富的政治、经济、社会、文化等各类资讯强烈地吸引著社会各群体。同时，各群体在宽频上又有无限活动空间，企业、公司加速建立自己的宣传网站，亚马逊、阿里巴巴、eBay等专业 *** 易网的兴起，个人也忙着建立各自的部落格网等等，宽频网精彩世界呈现，这所有的背后其实也就是蕴藏着无限商机。

        显然，宽频推广之所以有这样显著成效，首先得益于宽频的快捷、稳定、以及宽频费用的不断下调、宽频网路建设的不断深入。这样的直接后果是促使宽频进一步普及，达到网路资讯获取的快捷化、平民化，从而为电子商务的发展培植快捷、稳定、高效的网路环境和交易群体。

        除了“快”和“稳”等优势外，随着技术进步和创新，网路宽频引入光纤FTTH技术、MPLS、万兆技术、安全技术等先进技术，使宽频可以承载多种复杂业务，基于宽频网路的话音，视讯等业务将得到迅猛发展，也就是说，宽频将提供多功能、多媒体服务。例如NGN、IPTV等技术的发展，肯定会给电子商务带来更多新颖的商业运营模式。

        正如eBay CEO惠特曼在6月23日至25日的eBay Live全球使用者大会上提到:宽频的发展会给eBay的计划带来影响，那意味着eBay目前静止的商品清单网页将会变得有声音和影像。正因为宽频强大功能带来的无限商业魅力，美国知名网际网路市场研究公司eMarketer在回顾网际网路与电子商务发展状况时，在其认为的十个最具代性的领域时，也谈到宽频的广泛应用。无论如何，我们现在不能无视宽频对电子商务运营带来的影响。

        在处于宽频改变生活的时代，我们应当看到宽频网际网路搭建的多功能交易平台，必定会在电子商务中担负起重大责任，为电子商务在中国的进一步发展推波助澜。

        :81180./data/2007/0318/article_1483.htm

春季高考资讯科技专业允许报电子商务吗？

        烟台天虹老师回复：山东春季高考分20个专业，其中有资讯科技专业和商贸专业。其中电子商务属于商贸专业，因此资讯科技专业不能报商贸的电子商贸。

关于资讯科技教学心得感想？

       可以看一些科普图书，参观科技场馆，观看央视科教频道的相关节目，关注百度知道的指导日报，百度百科能栏目，多看科技类资讯。点滴积累，科技知识就会逐步增多。

       科普活动

       中国的大型科普活动包括科技周、大型科普展览、科技下乡等。

       科技活动周是中国重要的科普活动之一。2003年虽然遭受SARS疫情影响，但全国科技周活动仍如期在网上进行。主题是“依靠科学，战胜非典”。

       国家科技周的活动内容非常丰富，全国各省市有关科普活动的机构都采取行动来宣传科技，促进公众与科学的对话。每年的科技周国家科普联席会议都通过协商形成一个主题，围绕该主题各部门再来举办各种形式的科普活动。

       主题为“科技以人为本，全面建设小康”的2004年全国科技活动周于5月15－21日在全国展开。2004年的全国科技活动周内容丰富，形式多样，突出表现在三个方面：重点宣传科学发展观、强调科技为“三农”（农业、农村、农民）服务、关注未成年人科普教育。主要的活动包括在北京举办“科技以人为本，全面建设小康”的大型主题展览及大型科技游园会、在河北西柏坡举办“科技富民”大型科普活动、在黑龙江举行“振兴东北，服务三农，科技列车龙江行”大型活动等。

       科技周、科技月等综合性科普活动虽然时间短暂，但影响却非常广泛。通过定期举办大型科普活动，调动了科技人员进行科学传播的积极性，推动了公众对科技的学习和理解，扩大了社会影响。

       同时，配合重大国际和国内节日，国家各科普有关单位积极开展各种形式的科普活动。如国际气象日、世界卫生日、世界环境日、世界地球日、国际博物馆日、全国植树节、国家节能宣传周等，各有关单位根据节日的情况，通过报纸、电台、电视、互联网等宣传舆论工具，以科普知识竞赛、演讲或大型文艺演出的方式来宣传相应的科学知识。

       面向农村的科普活动则更加强调实用技术的传播。自1996年以来，各地在每年的春冬季节广泛开展文化、科技、卫生三下乡活动，先后组织了1000多万科技人员下乡，帮助农村干部群众提高文化科技素质。

       在这些活动中，都穿插着科普讲座。据统计，仅在2002年，中国科学技术协会系统就举办讲座近9万次，参加人数达到300多万人次。

       “由于政府部门对科普事业的重视和支持，现在中国已拥有世界上最好的科普环境。”——著名华裔数学家陈省身到过世界许多地方，在比较了中外科普工作的条件后，对中国的科普环境表示由衷的赞叹

       “科普大篷车”是中国科学技术协会根据中国科普工作发展要求而研制生产的，目的在于向偏远地区开展科学技术普及宣传、科学技术咨询，举办科普展览。

       科普大篷车具有车载科学技术普及展品展示教育、展板宣传教育、科学技术影视片播放教育、赠送科学技术普及资料书籍、流动科学技术普及宣传舞台等五项功能，被誉为“流动的科学技术馆”。

       科普大篷车于2001年1月投入使用，在中国中西部地区广大农村开展了大量科普活动，受到了农村居民的热烈欢迎。2002年，“科普大篷车”在全国17个省、市、区行驶，在各地举办了约10万场科普报告和讲座，听众数千万人次。

       2002年，中国又推出了面向西部地区和老、少、边、穷地区的“科普列车”，主要开展科普展览、报告会、讲座、农业技术咨询、医疗技术培训、致富经验传授、科普**放映等活动。

       2002年5月以“传播科学文明，服务老区人民”为主题的科普列车从北京出发，沿京九（北京—香港九龙）铁路在河北、河南、湖北、江西四省的14个县市开展宣传服务活动。2002年10月，以“传播科学文明，促进西部开发”为主题的科普列车则从北京驶向西北，为内蒙古、宁夏、甘肃等3个省、区铁路沿线9个县（旗、市）的各族人民提供服务。所到之处，广受欢迎。

       科普场馆

       科普场馆和设施是面向社会公众进行科普宣传和教育的重要场所。截止到2001年，中国大陆地区共有科学技术博物馆240多座，包括科技馆 21座，综合性自然博物馆8座，自然保护区建立的博物馆6座，专业性自然史博物馆115座，农业、航空、航天、邮电、铁路、中医药、煤炭、军事等专业性技术博物馆约50座，水族馆38座，另有省级综合性博物馆设立的自然部9座。

       科学技术馆

       科学技术馆是指综合性科学普及场所，其主要功能是：展览教育、培训教育、实验教育。

       中国科学技术馆一期工程2万平方米在1988年建成向社会开放；1999年国庆50周年时2万平方米的二期工程竣工，千年之交向社会正式开放。

       中国科学技术馆二期工程新展厅的展示内容着重反映了新世纪科技发展的趋势，反映中国国民经济发展的重大领域，主要包括：航空与航天、生命科学、环境科学、信息技术、能源与交通、材料与制造技术以及基础科学等各学科不同领域展品300余项，还有中国古代科技成就展品约400项。

       中国科技馆穹幕厅是世界上最大穹幕影厅之一。

       2006年，将有一座建筑面积约12万平方米的中国科技馆新馆矗立在奥林匹克公园内，更加现代化的设施将使之进入世界三大科技馆之列。

       上海市科技馆是地方政府投入建立的大型科普活动场所。2001年10月在中国上海召开的亚太经合组织（APEC）第九次***非正式会议，就在上海科技馆举行。

       海尔科技馆是中国第一家由企业出资兴建的现代化科技馆，创建于1998年并于1999年正式对外纳客。海尔科技馆是以企业文化为依托，融科技、文化、旅游、娱乐为一体的大型现代化展馆。

       自然博物馆

       中国大陆建有专业性自然史博物馆115座，其中包括恐龙等生物博物馆30座、天文馆15座、地质馆70座。

       常州中华恐龙园应用的先进技术堪称中国自然博物馆之典范。恐龙园运用情景营造手段，以飞溅的瀑布、冷峭的山岩、无水的海洋、茂密的丛林、洪荒的洞窟等，再现中生代特有的生存环境。化石陈列运用互不雷同的手法，通过高科技手段和声光电的运用，结合影视成像、卡通动画、恐龙翻模、网络游戏以及各类科技制作等，使中华恐龙馆突破了传统博物馆的观念，成为具有震撼力的，集博物、科普、观赏、游乐、参与为一体的现代新型恐龙博物馆。

       中华恐龙馆内设有五个主厅和六个辅助厅。全馆总面积2万平方米以上，馆体穹顶最高处达36米。各厅通过逻辑路线，有分有合，互为关联。以生物演变史作为设计背景，重点突出恐龙从生存、繁衍、演化直至毁灭的构思主线，揭示了生命与环境相互依存，人类必须保护生态、保护环境的深刻主题。

       教育基地

       利用已有的科技活动资源，在一定程度上向公众开放，也是中国科普设施的重要组成部分。

       1996年，国家科学技术委员会和中国科学院确定了第一批对公众开放的科普教育试点基地，包括中国科学院物理研究所、化学研究所、植物研究所、古脊椎动物研究所与古人类研究所、计算机研究中心。

科技资讯的最新文章目录

       资讯科技的学习过程不能是机械的知识传授过程，而应该是一个充满体验、充满实践、充满探究、充满创造的过程。下面是我为大家整理的，供你参考!

        篇1

       在担任整个初中阶段的资讯科技课程教学过程中，我学习了一些教学经验和教学方法。我觉得，资讯科技课教学的主要目的就是让学生去了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识及技能，进一步激发学生的学习兴趣，增强资讯意识和创新意识，有效地培养学生对资讯的收集、处理、应用和传输的能力以及自学能力和创新能力。我认为，在教学中要把计算机作为一种工具，来提高学生的资讯素养，培养他们使用资讯科技解决问题的各种能力。以下就我对初中资讯科技课的教学作一浅谈：

       一、课堂演示，讲解为主

       近年来，大多数学校都陆续建成了新的电脑室，同时配备了几十台多媒体电脑，从而形成了一个功能较为强大的多媒体网路教室。我们教师在上课期间，可以借助多媒体网路教室的广播系统，对计算机的基本知识作出适当的演示并加以详细的讲解，使学生获得大量的感性知识，从而加深对知识的理解。例如：在讲授Windows98系统操作时，我是这样做的：先让学生上机实践***当然上该节课前已安排学生进行预习***，因为各个学生的理解能力不一样，在他们预习后自己再在无老师的指导下进行实践，看自己的自学能力有多强，从而证实自己的理论理解与实践是否一致。然后我运用了“跃龙门”多媒体教学软体，将正确的操作过程通过教师机演示给学生，并一边进行适当讲解，使学生们看到完整的操作过程。这样做就进一步证实了学生们对自己预习后自行上机实践是否全部正确。再让学生们上机实践一次，这样就收到了很好的教与学效果。同时，为了配合演示式的教学，我又根据课程内容及学生的接受能力，制作有针对性的课件，使课程内容生动形象，变难为易。

       二、强化练习

       学生要熟练使用计算机，仅靠教师的讲授和演示是远远不够的，必须通过大量的实践练习，才能掌握操作技能和技巧。练习的方式要多种多样，如课堂问答，上机操作，课内外作业演示等。在进行上机操作练习时，一般给学生布置有针对性的练习内容。例如，在讲完 “Word”软体中的文字录入及排版知识后，要求学生课后准备一篇50字左右的短文，在下一节上课时使用Word软体进行录入、排版，并对排版提出合理的要求;又如在讲完IE浏览器的使用后，就让每位学生运用IE浏览器浏览本市的网站和其他教育网站。这样，每教学一项新内容，就及时让学生进行定量的练习，这样有利于激发学生的学习兴趣，巩固所学的新课内容，熟练掌握操作要点，提高学习效果。

       三、进行网路教学

       自从学校多媒体网路教室的出现，上级领导对培养学生的上网操作能力非常重视，因此，我们学校也少不了增加上网这项功能。 在计算机教学中，网路为学生提供了更为广阔的资讯知识环境。学生可以通过上网获得丰富的资讯知识。我们教师还可指导学生从网上下载学习软体，收集各类学习网站以及学习资源，不仅满足了他们的好奇心和求知欲，还培养了他们的资讯收集、处理、吸收能力;让学生在节日时，传送***给亲戚同学问好、祝福;让学生在因特网上阅读新闻、参加各网站的BBS、收发***等。采取各种方式设计教学模式，可以满足学生个性化发展的要求。

       四、采用任务驱动教学

       “任务驱动”的教学方法指在整个教学过程，以完成一个个具体的任务为线索，把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中。学生在教师的引导下，通过完成一个个任务逐步掌握所学的知识与技能。为学生营造一个建构知识、寓学于实践的环境，让他们在这个环境里，充满兴趣愉快地进行学习，突出了在“做”中“学”的思想。例如，我在因特网的教学中，我可以分为这样几个大任务：在因特网上浏览资讯、在因特网上查询资讯、从因特网上下载资讯、在因特网上收发***、阅读网路新闻、参加BBS、在因特网上进行实时交流等等。对于“在因特网上收发***”这个大任务又可以分为：写信与发信、收信与读信、回信与转信、信件的分类和整理、订阅电子杂志、加入邮件讨论组等子任务;针对“写信与发信”这个子任务，又可以划分为：写信、发信、在信中夹一张照片、传送一个或多个档案、传送一段录音、传送一个影像、把同一个档案传送给多个接收者、成批发送信件等子任务。

       五、实现分组教学，提高学习兴趣

       在计算机上机操作时，学生会经常遇到这样或那样的问题，如果教师一一解答操作，不仅教师感到忙碌、时间紧迫，而且还限制了学生学习的主动性和积极性，得不到良好的教学效果。分组教学可以避免诸多弊端，提高学习主动性和积极性。教师根据上课班级学生人数进行分组，每组人数不要太多***控制 6--8名***，每个小组有固定的机位并设两名小组长，上课前先进行培训。当本组同学遇到问题时，由小组长　充当小　老师进行辅导。当有些问题较难时，教师要鼓励全组成员一起研究解决。如果处理得当，教师要及时表扬，使学生充分体会到成功带来的喜悦。这样一来能够极大地激发小组成员的动手能力。如果小组解决不了，可由其它小组提出方案或由教师进行指导。

       六、实现课堂教学与其它课程的整合

       利用资讯科技学科工具性的特点，可以加强与其它学科的横向联络，不仅能使学生更扎实的掌握课堂所学内容，而且还能让学生对资讯科技课有更完整的认识。 例如：我让初中二年级学生运用所掌握的资讯科技知识和上网技能，到因特网上查询文字、、照片等资料，制作一个以 “环境保护”为主题的PowerPoint幻灯片。学生们兴致勃勃的查询有关环保资料，精心制作出一套集知识性、趣味性于一身的幻灯片。这样，让学生完成了课堂学习内容的同时，还增长了课外知识，实现了与其它课程的整合，使学生亲身体会到资讯采集、处理、加工的全过程，大大提高了学生的资讯素质和资讯实践能力。

       七、利用资讯科技解决实际问题

       资讯科技课的最终目的就是培养学生利用资讯工具解决实际问题的能力，而这种能力的培养关键在于教师潜移默化地引导。作为教师，要善于发现学生在日常学习生活中遇到的实际问题，并进一步引导他们利用资讯科技，解决所遇到的问题。例如：各班要出手抄报展览，我就提示学生可以利用学过的资讯科技知识，使用 Word2003软体来制作更美观的电子手抄报，然　后交给　老师打印出来，在校园内展出，学生积极性大大增强了，部分学生做出版面新颖、内容丰富的电子手抄报，收到了很好的效果。此外，我还让学生利用“画图”软体来出版班上的墙报。这些实际运用不仅有利于学生灵活掌握所学过的知识，还能使学生认识到资讯科技的优越性，增强了资讯意识。

       八、采取灵活多样的教学评价方式

       记得在二零零四年五月，我到云浮市教师进修学校参加课改学习，在学习期间，令我最深刻难忘的就是，广东省资讯科技科科长要志东同志说过一句话，她是这样说的： “资讯科技教育重在培养学生的资讯实践能力和应用能力，一般不宜采用传统的考试方式来评价学生对知识的掌握程度高低，而要在上机操作中真正体现出来”。她所说的正好与我所想的所做的一致。在实际教学中，我根据所学内容不同，采取了不同的评价方式来考察学生的学习情况。例如：在教学“画图”软体后，我采取了“作品展示，开放式评价”的方法，由其他学生一起来打分评价。在教学“写字板”、“Word”一类的软体后，采取“指定内容、单人考核”的方法，先提出具体考试要求，并限定时间完成。例如：要求每位学生使用“Word”软体输入一篇文章，规定排版要求，完成后上交到教师机，由教师当堂给分。

       总之，资讯科技学科由于其实践性及应用性强的特点决定了在教学中必须采取相应的、灵活多样的评价方式，才能有助于培养学生的实践创新精神。以上是我在初中资讯科技课教学中都运用过的教学手段及教学方法，但在实际教学过程中，还必须针对具体的教学内容采用灵活多样的教学手段及教学方法，才能使教学效果和教学质量再上一个新台阶。

        篇2

       学生最爱上什么课，就是我所教学的:资讯科技。学生爱上资讯科技课，这种爱好往往表现在爱玩游戏，或者上网聊天、看Flas *** 。而对一些基本的知识、技能却不愿认真地学习。因此，在教学过程中要精心设计汇入，诱发学生学习动机，激发学生学习兴趣，从而达到提高教学效率的目的。

       “授人以鱼，不如授人以渔”。在我的教学内容中，既注重传授知识，又注重让学生理解电脑独特的思维;不仅要会使用电脑，还时常想一想，为什么要这样设计，这样做有什么好处，这个程式有没有更好的设计思路。

       在课堂上教师的重要任务之一，就是激发学生的积极思维，尤其是创造性思维，鼓励学生大胆地质疑，作出别出心裁的答案。学生智慧的启用，会反作用于教师和其他学生，使其能在更高层次上积极思维，从而在师生、学生间积极思维的互动中，不断闪耀出智慧的光芒。师生可从中尽情地去体验教学创造美的乐趣，并可获得教案目标之处的收获。在课堂教学中，我们关注知识的结构和学习学习的认知结构，使学生学到的知识和获得的能力的迁移，使这些结构具有适度的灵活性。让学生成为主角。在课堂教学中，让学生进入主体角色，主动地去发现学习从而成为知识的主动探索者。

       这就要求在一节课中，让学生充分体验到自由，赋予学生自主选择的权力，选择方法是自由的。建立多向的交流环境，学生可以问教师，也可以互讨论，还可以查资料来解决。我们可以明确地告诉学生:教室是你们的，电脑是你们的，老师只是你们的学习伙伴，能学到多少知识，全看你自己的了

       这样在课堂上，学生始终处在不断地发现问题、解决问题的过程中，每堂课下来，学生都能根据自身的状况，根据自己的选择到自己感兴趣的知识，真正成课堂的主角。学期末我还让学生尝试，自己给自己的作品打分，学生的诚实、信心也是我所教学的体现。

       教学的确是一门艺术，而且这门艺术又要跟现实结合起来，即教师又要赶进度，又要尽量把课上得生动，的确很不容易。你可以尝试着课前先告诉他们通过本堂课的学习可以解决哪些问题，把这个结果通过例项的方式呈现给学生，调足他们的胃口，然后再上课，这样他们也许会更有兴趣，同时，听课时也更有方向感。还有，可能的话课下跟学生多交流，可能会更知道他们的想法。其实，有时候学生对资讯课不重视，也不完全是课业负担的问题。

       总之，我觉得只要付出总是有回报，看到学生获奖的高兴，也是我的成绩的认可，当然还有很多的事情需要我去做，有更多的学生正渴望老师用知识去浇灌。

        篇3

       资讯科技课是技术课，目的是培养学生技能。同时这种技能不是计算机本身，而是使用计算机去处理资讯的技术和能力，是适应资讯化社会的必备技能。高中的资讯科技课不是专业的计算机课，它以提升学生的资讯素养为宗旨，强调通过合作解决实际问题，要充分考虑学生的个性差异、充分挖掘学生的潜力，实现学生个性化发展高中技术性课程与学术性课程协调配合，最终的培养目标是：培养有创新精神和实践能力的，适应资讯时代发展需要的合格的公民。

       资讯科技课堂教学过程中要调动学生的主观能动性,让学生自主探究,还要注重学生综合处理资讯的能力的培养,强调以学生为主体的资讯收集,处理和应用的实践活动,为资讯科技教学营造"宽松,主动,愉悦"的学习氛围,使学生在快乐中活动,在活动中学习,在学习中创造。现浅谈下高中资讯科技教学设计的几点体会:

       一、转变教育观念，树立育人的教学观和学生自主学习的现代教育观

       旧的教育观念就是由教师通过讲授、板书以及教学媒体的辅助，把教学内容传递给学生或者灌输给学生。老师是整个教学过程的主宰，学生则处于被动接受老师灌输的地位。在这样一种结构下，老师是主动的施教者，学生是被动的外部 *** 接受者即灌输物件，媒体是辅助老师向学生灌输的工具，教材则是灌输的内容。要打破以前以学科知识为中心的教学观，树立育人的教学观和学生自主学习的现代教育观。教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力之间的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格、关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。

       二、利用发现探究的教学设计,提高教学效率

       在资讯科技教学中鼓励学生用自己的头脑去获得知识,重视学生的学习主动性,不要把学生当作学习的被动的接受者。其教学设计为:简述操作要领→操作尝试→启发引导→操作学习→反馈指导→巩固练习→归纳总结的教学设计。这种教学方法,一是使学生掌握知识和技能,二是发展学生的智力。如在学习excel时,学生对于excel基本操作，如，计算、排序，图示等操作，在老师的指导下能轻松完成。但是通过布置一个任务***学生考试成绩的统计汇总及分析***,学习效果就一目了然了。至于巩固练习和归纳总结,道理是很显然的。这充分体现"教师为主导,学生为主体"教师的教学与学生的操作时间密切结合的教学设计。

       三、构建"主体—互动—探究"的教学设计,激发学生创作兴趣

       在资讯科技教学过程中,老师先布置任务,学生通过完成任务来自主的参与教学,这样可以培养学生必要的社会性品质;有利于建立良好的教学人际关系,使学生真正成为教学的主人;可以使课堂充满活力,使教学质量得到提高,使学生智力得到较好的发展。例如布置任务:应用FrontPage软体制作个人网页,在大多数学生基本完成任务后,从学生制作的网页中挑选出有代表性的作品。由学生自己介绍演示,然后让学生互相讨论,发表意见,看法,实现相互交流,学习的目的。教师在此过程中以实现预定的教学目标为目的,适当的引导讨论方向。让学生在参与中学会学习,主动研究,在参与中学会学习,学会创新,并通过师生交流的互动作用和情境探索的学习,达到自主构建知识的目的,实现学生主动发展的目标。

科技媒体有哪些

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       垂直单管顺流式采暖系统中立管流量偏差对室温的影响 王莉，柳昊洋，许鹏远

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       智能化变电站10kVPT计量绕组容量选择研究 王爽，周运波

       浅谈“智能钥匙管理系统”在紫坪铺电厂的应用 龚晓琴，刘江武

       一起660 MW汽轮发电机转子匝间短路缺陷的查找与分析 高勇

       变电站标准化红马甲设计 陆强，丁宇海，LU Qiang，DING Yu-hai

       谐波对高压输电线路的危害及治理探讨 王洪亮

       火电厂锅炉引风机故障分析及研究对策 孙鹏

       浅谈输电线路防外力破坏的方法 姚红刚

       CFB锅炉煤泥入炉系统的优化设计及应用 赵宗花，王文峰，马志鸿

       继电保护在智能变电站中的改革与应用 达俊

       电气化铁路接触网故障分析及防护措施探讨 李涛

       地市级电网零序电流保护的整定计算分析 康雪琴

       CFB锅炉高压流化风机节能改造 李思平

       并联电抗器组合式消弧线圈的特点及其在潘一矿的使用 李红，陈超

       矿产资源评价理论与方法分析 刘蓓蓓

       近20年玛多县土地沙漠化时空变化特征分析 郑标，殷青军，李文奇，余金林，刘金锋，ZHENG Biao，YIN Qing-jun，LI Wen-qi，YU Jin-lin，LIU Jin-feng

       城市生态环境规划的原理与模拟探析 高波

       苏鲁超高压带的研究现状 曾敏敏，王泽利，陈双艳，何智浩，赵远方

       大兴安岭林区可持续发展的几点构想 张逢彬

       城市轨道交通减振降噪措施分级比选研究 张朋成，王雨，曾仲毅，Zhang Pengcheng，Wang Yu，Zeng Zhongyi

       农村环境污染对三农问题的不利影响及对策分析 李新阳

       公路环境保护的必要性及保护措施探讨 吴莉

       浅析人造板甲醛释放来源和部分检测方法的影响因素 王首忠，田泽华

       汽车尾气PM2.5对人体健康危害的处理措施 黄妹，林黄果，豆红波

       青果的综合利用 谢惠波，杨艳，苏红卫，陈润，袁箐，马小英，郑小玲

       供水管网工程造价控制及可持续发展研究 赵浩辰

       电力工程造价管理与控制 陈聪

       有关电力安全施工管理的几点思考 黄超

       浅谈景电灌区泵站水泵机组震动及运行管理措施 张明慧

       建筑机电安装施工技术管理研究 史建伟

       汉中电网“调控一体化”项目实施研究 李阳

       工程项目管理模式探讨 吴启春，程阳，周玉洁

       森工企业效益量材法的实施 杜玉娟，肖建北，牛志权，卫元河，王金丽

       如何降低线损提高电力企业经济效益 宋洁

       浅析电力行业开展职业技能鉴定的重要性 祁爽

       企业班组建设的实践与探索 赵菁，韩波

       浅谈维修养护企业应如何抓好安全管理 黄永刚

       焊接新专业人才培养方案的设计 金燕

       校企合作管理模式研究 曹娣，吴慎将，张海庆，Cao di，Wu shenjiang，Zhang haiqing

       以应用引导工科《线性代数》教学的研究 白梅花

       运用技术量化评价方法提高普通高校游泳教学质量分析 郭爱民，朱静

       Multisim10在核电子学课程设计中的应用 刘丽艳，赵修良

       基于高校困难学生认定工作现状调查的思考 王彦

       加强高职院校体育课教学质量对策分析 李明昊

       操作系统实验课程分层次教学方法研究 李红林，徐坚，兰美辉，刘昆，Li Honglin，Xu Jian，Lan Meihui，Liu Kun

       家庭教育与学校教育模式的协调 王莹

       浅谈技工学校教师素质 王英

       项目化教学在计算机教学中的应用 陈钊华

       神经内科临床护生带教思考与实践 曹静

       我国大学生职业生涯规划教育的改进策略思考 梁海珊

       学校体育隐性课程的开发策略研究 王建

       浅议我国高等院校教师素质 徐秀丽，杨娟，刘宝林

       浅谈农村幼儿园班级管理 尹召霞

       职业院校语文教学问题探讨 董吉娜

       浅论大学里计算机理论的教育方法 江琼琴，高迎斌，金焱明

       “核环境治理工程”课程建设的经验与思考 曹锦佳，刘红娟，单健，康玺，Cao Jinjia，Liu Hongjuan，Shan Jian，Kang Xi

       高职院校环保类专业的建设与探讨 周子鹏

       电路实验课程教学改革与探索 李翠英

       从「モ一娘。」的读法看日语缩略词的缩略规律 陈莹

       某卫生类高职校企合作现状探析 潘鹏

       旅游专业快乐教学策略分析 甘露

       经济管理类实验室建设问题的探讨 周春梅

       浅谈各学科在音乐欣赏课中的综合运用 周晶

       浅谈高中艺术生的化学教学 刘保荣

       浅谈高校实验室管理 张克

       浅谈“数控加工工艺与编程”课程的教学方法改革 费姝霞，王宏霞

       浅谈新课标理念下如何在数学教学中突出学生主体地位 王建昌

       浅谈如何高效完成初、高物理教学的过度 陆新忠

       体育游戏在小学体育教学中的作用 郁佳园

       应用型本科高校商务谈判课程实训教学探索 李玲玲

       论高职院校财务管理信息化建设 杨雪

       浅析肿瘤实习医科生医患沟通能力的培养 王晓莉，熊伟

       《电气类数学及应用》课程教学研究 陈海峰

       以案例为中心的《环境卫生学》教学新模式 罗皓，唐焕文，邵军丽

       应用型本科“产、学、研”合作教育模式研究 陈树平，梁咏梅

       高职院校职业技能鉴定机构质量管理体系的构建 刘晓燕

       《电子商务》课程教学研究综述 方芳

       大革命前(1661～1789)法国社会状况的特点及启示 冯德昕，Feng Dexin

       高等职业教育教材选题策划初探 牛晋芳

       海南省建设用地报批地块统一编码存在问题及实现方法探讨 陈美

       无平方因子数倒数和问题的几个估计 张艳娜

       赴德国InWent学习见闻 孙祎

       教育支出与经济增长关系的实证研究——基于LMDI模型 段玮

       装备健康管理技术研究与展望 赵以顺，吴飞，管旭军

       **替代种植合理化探讨——以澜沧县桉树种植为例 陈彬，杨玲

       汽车维修专业学生就业应对策略 宋飞

       关于高层建筑物业管理消防安全工作的探讨 高源

       唐山市城乡体育公共服务体系的一体化探究 曹英

       浅析机场运行指挥体系管理 付连伟

       土地财政模式面临重要拐点分析 周璐

       平行文本在金融英语汉译中的应用 李晶晶，王慧莹

       论策划编辑服务能力的重要性及服务能力提高的方法 王若明

       固原市宣传思想文化工作突出的方面及建立长效机制推动文化建设 王宁霞

       中国大学生方程式汽车大赛成本分析报告 李晔，从光好，Li Ye，Cong Guanghao

       自动气象站防直击雷技术的改进 王慧，胡晋，胡新凯

       区域品牌形象塑造的影响因素研究 宁冉

       发达国家应急救援管理体系分析及对福建消防部门的启示 邱凯旋

       装备维修保障能力评估指标体系与方法研究综述 沈剑，黄定东，赵大磊

       论职业指导在促进大学生就业工作中的作用和重要性 庄艳阳

       试从积极心理学角度看我国社会主义核心价值理念 陈新颖

       网络技术在图书馆工作中的应用体现 聂俊涛

       浅议乡镇图书馆建设的缺失与补救方略 刘文凤

       浅议微信在图书馆的应用前景 马骥

       浅谈高校图书馆勤工助学的意义及管理方法 卢晓何 Linux在嵌入式操作系统中的应用 钟华

       数字滤波器网络结构的SIMULINK仿真 甘庆玉，Gan Qingyu

       面向逆向工程中点云数据的处理与精简方法 许岚

       汽车多功能语音监控系统设计 王波，郑鹏飞

       关于建设智能变电站的问题研究 徐乾，徐宝库

       IPG YLP系列脉冲参镱激光器的单片机控制 王国运

       数字电视节目指南EPG的实现方式 张晓强

       驾校内场智能教练系统模型的初步设计 赵猛，宋震

       移动存储设备使用过程中的风险及管控 范晓明

       利用Excel软件中VBA批量计算环境空气质量指数(AQI) 王悦东，阎毅，张华

       PLC变频供水系统的设计与实现 汤立刚

       正交实验法优选99mTc-Gd-DTPA-BMA的标记条件 王华丽，曹丰

       物联网在日常生活中的应用与发展趋势 韩志君

       浅析网络审计 林丁国

       基于web的高校毕业论文档案管理信息系统的设计 江小华

       大学新生入学教育游戏设计探讨 许文俊，宋珠东，黄奕达，李一媛

       电子商务的安全分析和Java实现 罗兴荣

       全自动无人值守换热站及热网监控系统 张云锋

       无线设备监测系统设计与应用 王丽

       LTE网络中的VoIP语音实现 方国涛

       岚皋县佐龙镇正沟村WLAN无线网络覆盖方案 袁法，Yuan Fa

       基于江苏某市实践的平面控制测量技术研究 王立国

       市政道路路面采样测量技术研究 顾汉忠

       地形图数据库设计与数据录入维护研究 刘利清

       基于云计算的摄影测量数据处理模型设计研究 蒋昌晶

       凤凰颈闸垂直位移观测方法的探讨 万进桃，Wan Jintao

       海洋多波束测深技术应用研究 廖剑波

       水下不分散混凝土配合比应用研究 詹思

       卵石地层及入岩地下连续墙的设计与施工 孙孝林，祁志强，谭昌军，黄仙坤

       关于水利堤防工程软土地基处理的探讨 于权

       超长预应力束张拉损失分析及预应力连接工艺 唐维东

       海堤地基承载性状研究 宣杰，蒋建平

       简支系杆拱钢管拱拼接安装测量方案 庞佑涛

       工业建筑色彩研究 张姝

       建筑防火中外墙保温材料防火性能的重要性 贾令龙

       浅析新材料应用与现代建筑结构技术的创新 徐朝富

       中心组合设计法优化CuCl2为活化剂的茶梗活性炭制备工艺 李素琼，王焕涵，Li Suqiong，Wang Huanhan

       乌石化常减压蒸馏装置腐蚀调查及分析 唐应彪，Tang Yingbiao

       综采工作面刮板运输机的安装及试运转的研究 翟智哲，张锡鹏，徐泉

       矿用液压千斤顶泄露相关事宜及对策 苏伟，刘朋

       张力控制对冷轧轧机带钢厚度控制的影响 赵兴华

       用平行流电积技术处理废电解液研究 张伟

       提高静电除尘器效率的措施与途径 王兆明

       刃板型钢的生产 宋翊

       电动汽车的发展趋势分析 郑孟

       用户宏程序加工实例 郝晓飞

       软齿面齿轮传动的应用一例 丁鸣

       浅析张力计工作原理 宋丹，李文波

       浅析消除铸轧卷质量缺陷的措施 吕文斌

       钢结构与搅拌设备机架设计论述 薛水明

       深加工制冷系统的节能方法探讨 万其乐，朱世龙，王平

       多绳摩擦式提升机罐道钢丝绳导向座的改进 柴占彪，王文华

       浅谈车床震动问题的解决措施 孙雪娜，张述江，肖红梅

       基于VB的四辊卷板机辊位精确控制研究 敖峰

       浅谈智能化家电产品 吕伟

       TDC(数字时间转换)测量技术在飞机机体变形上的研究 何超

       浅析FANUC Oi-D机床主轴换挡方式及含义 谢贺年，Xie Henian

       机电一体化的发展与应用 王霞，Wang Xia

       探讨液体膨胀机在内压缩流程空分设备中的应用 孙阳，孟凡华

       火电厂锅炉安装工程施工组织设计分析 熊柳智

       给水加氨设备自动化改造工程实例 武友根

       电力大客户负荷用电负荷预测 史焕弘，毛倩倩

       小波变换在面波去噪中的一些应用 郝建奇，Hao Jianqi

       锅炉汽包水位计量误差分析及校正 袁明根

       发电机封闭母线穿墙隔板发热原因分析及解决方案 施明礼，朱晓军

       矿用变频器漏电检测系统分析 张先华，张磊，孟庆凯，何辉

       某发电公司1000MW机组锅炉送风机故障跳闸的原因分析及处理对策 卢伟翔

       TCR静止型动态无功补偿装置应用 陈淑丽，佟维威

       浅析轿车电器常用维修方法 许佳云

       浅谈我国港口节能减排 李宗泽，熊如东

       水泥窑废气污染防治的几个问题 邓加宏

       冬暖式蔬菜大棚种植对寿光气温的影响研究分析 徐风霞，高学芹，张爱玲，郭春香

       农村沼气使用情况调查报告 岳效飞

       配网自动化管理的探析 於永攀

       探讨住宅工程分户验收的质量控制 钱峰

       水利水电工程施工技术及质量控制研究 李永锋

       建筑混凝土施工现场监理工作探讨 王飞尔

       基于铁路建设工程管理问题与对策的研究 陈曦

       环境监测仪器设备的检定管理初探 王晓伟

       3S技术矿产资源勘查与管理中的应用 高闻宇，王志远，李德忠，Gao Wenyu，Wang Zhiyuan，Li Dezhong

       矿山用电系统可靠性安全现状研究 甘泽

       加强高校建筑工程质量管理探析 徐波

       轧钢厂电气设备综述及其管理维护 丛绍华

       柬埔寨甘再水电站运行维护管理综述 石全

       建筑工程管理中的成本控制 谭纬

       数据挖掘技术在电力管理和分析中的应用 肖文英，张振飞

       采运企业原条检验地方标准的实施应用 矫全彬，刘新刚，赵菊芳，王林，孙志刚，韩英霞

       特种设备作业人员培训模式的构想 鲁燕，孔庆伟，高大明

       新媒体时代茶企业网络创新销售模式探究 李欣欣

       浅析网络时代企业思想政治工作的创新 黄华

       浅谈优化员工绩效管理办法 助力“集约化”体系建设 俞益春

       精益生产在A航空企业的应用 刘柳，樊琳

       江苏企业自主创新的金融扶持政策研究 杨海波

       党支部工作积分制考核的思考与实践 史明南

       探索电子商务在体育用品行业的发展 钱小红

       师生互动关系视角下的高等教育多媒体应用的思考 梁海珊

       职业院校机械专业课程考核的现状与改革——以宁夏工商职业技术学院为例 杨叶，赵润良，马静

       职业教育品牌化思考与构建 奚亚洲

       本科工程教育实践教学现状及深层次形成原因剖析 吕静

       概率理论的应用实例 白梅花

       基于问题解决的创新教育理论研究探析 黄光荣

       计算机听打录入技术 蔡文

       中央高校基本科研业务费执行情况回顾与思考——以西北农林科技大学为例 崔卫芳，刘旭，赵磊，王志刚

       运用多种激励性评价方式优化高职课堂教学 周丹

       浅谈计算机基础课中任务驱动教学法的应用 吴丹，罗俊

       促进职业教育教师实施项目课程开发的探索 史春红

       《工业炸药》课程教学法改革探讨 王瑾

       专业教师任班主任的认识 李炎，张健，Li Yan，Zhang Jian

       《PLC应用技术》教改探索与实践 马州生

       大学公共英语教学中跨文化意识培养的策略 李峥

       高校电子实验室的规范化管理探讨 任守华，马秀莲，孟洁，张品秀

       改革人才培养方案,公共类课程先行 罗丹

       浅谈校友录系统设计 符宇

       构建现代职业教育体系将校企合作落到实处 蔡敏

       对张景中数学教育思想的诠释 何淑芬

       “美国精神”在高校公共英语教学中的应用探析 黄日明

       高校实施课内外一体化体育俱乐部教学的意义与困境 宋忠良

       高职院校体育教学中对学生的心理健康教育探析 葛建生

       结合中学生心理特点,提高生物教学效率 孙晓红

       浅谈提高机械专业课程教学的有效性 张淑晴

       浅谈体育教师如何更好的说课 刘文军

       论计算机等级考试与计算机应用基础教学改革——以高职非计算机专业等级考试为例 马琴

       完善约束机制才能提高中等职业学校课堂管理水平 张贻莎

       新时期高职院校财务管理工作探析 杨雪

       信息化教学在单片机课程中的应用 陈东焰

       有效率的练习钢琴 张茜

       基于SolidWorks的《机械制图》国标工程图技术 马静，赵润良

       如何提高低年级学生识字的时效 袁鹏霞

       浅谈体育课上如何培养学生终身体育意识 孙杏芳

       大学课堂应该如何学习 董菊明

       高校课堂教学管理探索 邢林

       高校课程考试管理研究 付英杰

       工学结合课程中网络化辅导模式的探讨 王咏梅，Wang Yongmei

       浅谈大学生科技创新中的师生互动 涂艳蓉，裴彦斐

       提高小学德育实效性浅探 王仕魁，谢彦波，王河滨

       关于高校智库建设的思考 李伟

       高职学生英语学习中的母语负迁移现象探析——以句法错误为例 干映锋

       自主学习在环境微生物检测实验中的应用 胥成浩，龚明福，Xu Chenghao，Gong Mingfu

       影响课堂教学效果的因素分析 邢林

       基于职业能力与职业素养融合的汽车电器设备课程教学实践 张立

       关于尺寸链原理在技能大赛中应用的思考 姚辉

       浅析深化经济改革必须注重的二个领域 唐亚敏

       苏州社区居民科学素养与科普现状调研——以苏州大学材料与化学化工学部“科普志愿者进社区”活动为例 龚学锋

       学生评教在高职院校学生思想教育工作中的重要作用 卢秋菊

       新闻写作相关问题分析 郑国玲

       电力科技期刊编辑如何适应数字出版时代 陆莹

       独立学院学籍处理案例的整合与分析——以中国传媒大学南广学院为例 单彩云，郭晓静，滕飞，Shan Caiyun，Guo Xiaojing，Teng Fei

       2012年世界非织造布生厂商40强过滤材料产品 陆荣生，赵殿栋，陆海岸，严志波，顾钰良

       浅析政府专职消防队员发展工作中存在的问题及对策 邱凯旋

       汉越十二生肖动物词语文化内涵的对比分析 裴氏恒娥

       小学生体质下降的主要原因及教学对策 王洪

       浅析新形势下一体化教室的文化建设要求 赵洁

       浅谈农委车队车辆调度管理工作 陈寿宝

       民航空管运行不安全因素调查研究 张红仓

       雷雨情况下的空中管制指挥探析 段金国

       老年人工全膝关节置换手术患者的术后康复护理 田润，沈旭慧

       克服自身瓶颈,迎来高职音乐就业春天——浅谈现阶段高职音乐教育现状 崔瑜

       关于国民经济管理制度理念创新的思考 周春梅

       工科院校研究生就业现状调研分析与对策研究——以广东工业大学2012届毕业研究生为例 王舒书

       上海废旧衣物回收现状初探 郭亚文，姚钰，万小娟，黎彬

       有限空间年龄结构种群模型一个新的间断Galerkin方法 岳红格，郝惠娟，Yue Hongge，Hao Huijuan

       环保部门形象塑建的媒体沟通策略 蒋澄宇，李文青

       凸函数与Jensen不等式 覃平阳，Qin Pingyang

       浅谈职业技能大赛对高职师生的影响 张爱芳

       狄金森诗歌中隐喻的认知研究 甘小群

       从夏洛蒂·勃朗特看简爱的双重性格 郭玥

       公共图书馆老年读者服务工作之我见 马丹阳

       浅论中医药高校图书馆的文化建设 治丁铭

       浅析高职院校图书馆的服务创新 毕蓉

       历史感悟未来镌刻发展辉煌——辽宁科技大学校史馆的建设理念与特色 王霞，高兴

       体育高职院校图书馆的现状及发展对策 邓娉

       现代医院图书馆知识服务探讨与实践 区雨齐，王秀华，Ou Yuqi，Wang Xiuhua

       探析公共图书管理中的社会责任 夏建华

       从CALIS谈中国图书馆联盟发展之路 胡勇祥

       信息动态

       36氪、钛媒体、虎嗅、爱范、极客公园、锌科技中国|XinDigit.com等。

       科技媒体是一种新型媒体技术，它不同于传统的主流媒体，采用报纸、电视、广播等单向的传播载体，科技媒体是在报刊、广播、电视等传统媒体已经广泛使用之后，基于数字技术、互联网等信息技术发展而来，利用手机软件、微博、飞信、微信等传播载体，为社会大众提供海量信息、娱乐等新型媒体技术。

       因此，科技媒体可以看作是辅助传统媒体的一种新型技术，将媒体服务方式与对象扩大化。

       现代社会的科技媒体技术有着三个基本特征：

       1、普及程度大，原因在于每个人都可以使用科技媒体传达信息，不会受到年龄、性别的限制，可以说是一种社会性的沟通方式。

       2、打破了沟通障碍。科技媒体技术打破了地域的限制，拉近了人们之间的沟通距离，不仅丰富了人们的精神生活，也一定程度上促进了地区之间的文化交流。

       3、传播主体的改变，科技媒体改变了传统媒体单一的传播主体，社会群体及个人都可以参与到信息的传播当中，发表自己的观点。

       好了，今天关于“科技资讯”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“科技资讯”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。